Wiadomości

          • Rekolekcje szkolne - informacja dla uczniów i rodziców

          • W tym roku rekolekcje szkolne będą włączone w program Misji Parafialnych Parafii P. W. Krzyża Świetego.

            PROGRAM MISJI

            Komunia z Bogiem przez przyjęcie Miłosierdzia Bożego.

             

            SOBOTA (2 kwietnia)

            Rozpoczęcie Misji

            17.30  Adoracja Pana Jezusa w Najświętszym Sakramencie
                        (Litania do Wszystkich św i Hymn do Ducha św)

            18.00  Uroczysta Msza św. na rozpoczęcie Misji Parafialnych
                       (formularz i czytania z Niedzieli Miłosierdzia)

            21.00Apel misyjny

             

            NIEDZIELA (3 kwietnia)

            Bóg jest MIŁOŚCIĄ

            Msze święte: godz. 7.00, 9.00, 10.30, 11.15, 12.00, 17.00, 19.00

            15.00Nabożeństwo w Godzinie Miłosierdzia (jeśli jest taka

                       możliwość, to w niedzielę na cmentarzu)

            18.30– Gorzkie Żale

            21.00– Apel misyjny

            (od poniedziałku)

            Różaniec (jedna tajemnica) 15 minut przed każdą Mszą św.
            i wprowadzenie do Mszy św.

             

            PONIEDZIAŁEK (4 kwietnia)

            UFNOŚĆ– nasza odpowiedź na miłość Boga

             9.00Msza święta z nauką misyjną, po Mszy św nauka dla
                     małżonków i rodziców cz. I

            15.00Godzina Miłosierdzia

            16.30Nauka dla dzieci (bez Mszy św)
            18.00 Msza św. z nauką misyjną, po Mszy św. nauka dla
                      małżonków i rodziców cz. I

            20.00Spotkanie dla młodzieży gimnazjalnej i starszej
                      (bez Mszy św)

            21.00Apel misyjny

             

            WTOREK (5 kwietnia)

            POKUTA – droga do Miłosierdzia Bożego

            (dzień spowiedzi  w środę)

            9.00Msza święta z nauką misyjną, na zakończenie Mszy św. 
                    Nabożeństwo przebłagalne (krótkie).

                    Po Mszy św. nauka dla małżonków i rodziców cz. II

            15.00Godzina Miłosierdzia

            16.30Nauka dla dzieci (bez Mszy św.)
            18.00 Msza święta z nauką misyjną, na zakończenie Mszy św.

                      Nabożeństwo przebłagalne (krótkie)

                      Po Mszy św. nauka dla małżonków i rodziców cz. II

            20.00Spotkanie dla młodzieży gimnazjalnej i starszej
                      (bez Mszy św.)

            21.00Apel misyjny

             

            NA MISJACH DO ŚRODY NIE SPOWIADAMY!!!

             

            ŚRODA (6 kwietnia)

            SAKR. CHORYCH dźwiga i zbawia.

            8.00 Spowiedź dla dorosłych

            9.00Msza święta z nauką dla starszych i chorych i udzieleniem
                    Sakramentu chorych

            KOMUNIA ŚW. zjednoczenie serc w miłości

            15.00Godzina Miłosierdzia

            16.30Spowiedź i nauka dla dzieci (bez Mszy św.)
            17.00 Spowiedź dla dorosłych

            18.00Msza święta z nauką ogólną, po Mszy św. udzielenie
                      Sakramentu chorych tym, którzy nie mogli przyjść rano

            20.00Spowiedź i spotkanie dla młodzieży gimnazjalnej i starszej
                      (bez Mszy św.)

            21.00Apel Jasnogórski

            CZWARTEK (7 kwietnia)

            EUCHARYSTIA – ofiara Krzyża i szczyt Miłosierdzia Bożego dla nas

            9.00Msza św. z nauką misyjną na zakończenie wystawienie NS
                    i Litania do Miłosierdzia Bożego

            15.00Godzina Miłosierdzia

            16.30  Msza św. dla dzieci

            18.00Msza św. z nauką misyjną na zakończenie wystawienie NS
                      i Litania do Miłosierdzia Bożego

            20.00Msza św. dla młodzieży gimnazjalnej i starszej

            21.00Apel Jasnogórski

            Dzieci i młodzież zapraszamy też na Msze w piątek i sobotę (całymi rodzinami)

             

            PIĄTEK (8 kwietnia)

            MIŁOSIERDZIE OKAZYWANE LUDZIOM W RÓŻNYCH POWOŁANIACH; kapłańskim, zakonnym, małżeńskim
            i samotnym. (Odnowienie ślubów małżeńskich na każdej Mszy św.,przychodzimy całymi rodzinami)

            9.00Msza św. z nauką misyjną i odnowieniem przyrzeczeń  małżeńskich, po Mszy św. droga krzyżowa

            15.00Godzina Miłosierdzia

            18.00Msza święta nauką misyjną i odnow. przyrzeczeń małż.

            20.00Droga krzyżowa ulicami parafii. (Nie będzie Apelu)

            SOBOTA (9 kwietnia)

            ZAWIERZENIE MIŁOSIERDZIU BOŻEMU PARAFII
            I RODZIN

            (przychodzimy całymi rodzinami; poświęcenie obrazów
            i błogosławieństwo rodzin obrazami)

            9.00Msza św. z nauką misyjną

            15.00Godzina Miłosierdzia

            18.00Msza św. z nauką misyjną

            21.00Apel misyjny

            NIEDZIELA (10 kwietnia)

            POSYŁAM WAS(zakończenie Misji)

            Msze św. o godz. 7.00, 9.00,10.30, 11.15, 12.00, (sumą kończymy Misje)

          • DZIEŃ OTWARTY DLA 6 I 7 LATKÓW ORAZ ICH RODZICÓW I OPIEKUNÓW

          • W sobotę 5 marca 2011r, w ramach „Dnia otwartego” gościliśmy w naszej szkole dzieci 6 i 7-letnie wraz rodzicami.

            Nauczyciele postarali się o to, żeby to wspólnie spędzone sobotnie przedpołudnie było atrakcyjne zarówno dla rodziców jak i ich pociech. Samorząd Uczniowski wręczał maluchom losy na loterię fantową a ich opiekunom prezentację szkoły na płycie CD.

            W auli  szkoły rodzice wysłuchali prelekcji „Dojrzałość szkolna”. Nasi uczniowie mieli też okazję zaprezentować, w jaki sposób rozwijają swoje zdolności i zainteresowania, w trakcie zajęć pozalekcyjnych. Przedstawienie teatrzyku szkolnego „Jest taki kwiat” oraz występ zespołu muzycznego bardzo podobały się naszym gościom. Następnie dzieciaki uczestniczyły w zajęciach z języka angielskiego. Z dużym zaangażowaniem rozpoznawały owoce, kolory, powtarzały po angielsku ich nazwy  i śpiewały piosenki. Rodzice mogli natomiast obserwować przebieg zajęć i metody pracy nauczyciela.

            Po zajęciach rodzice wspólnie z dziećmi odwiedzili salę komputerową i bibliotekę szkolną. W bibliotece zapoznali się z ofertą edukacyjną szkoły, zasadami funkcjonowania Internetowego Centrum Informacji Multimedialnej oraz zbiorami bibliotecznymi. Dzieci z zaciekawieniem oglądały regały zapełnione różnymi książkami i wystawę książek o nietypowym wyglądzie pt.: „Różne oblicza książki”. 

            „Ruszam w świat” to projekt edukacyjno- wychowawczy realizowany w naszej szkole . Szczegóły realizacji tego projektu przybliżyły rodzicom i dzieciom nauczycielki przyrody i historii. Atrakcją dla dzieci była niewątpliwie zabawa (pod czujnym okiem nauczyciela) w salce zabaw „Radosna Szkoła”. W czasie, gdy dzieci oddawały się harcom, rodzice uczestniczyli w pokazie możliwości wykorzystania tablicy multimedialnej w trakcie zajęć edukacyjno- wychowawczych. Rodzice wraz z dziećmi skorzystali z możliwości odwiedzenia sal lekcyjnych, świetlicy i sali gimnastycznej. Chętnie zadawali nauczycielom pytania dotyczące funkcjonowania dzieci w szkole, bezpieczeństwa, sposobu organizacji zajęć i opieki.

            Mamy nadzieję, że tak zorganizowany „Dzień otwarty” spełnił oczekiwania przedszkolaków i ich rodziców.

             

            Zapraszamy do albumu fotograficznego

          • Zajęcia profilaktyczne w ramach projektu pt. „Rycerze”

          • W grudniu 2010r w klasach drugich przeprowadzono zajęcia profilaktyczne w ramach projektu pt. „Rycerze”. Zajęcia miały na celu budowanie pozytywnych relacji w klasie pomiędzy uczniami oraz wychowawcą, uczenie radzenia sobie z emocjami i problemami oraz budowanie bezpieczeństwa w relacjach grupowych.

            Zajęcia prowadzone były metodą „dramy”, co sprawiło uczniom wiele radości. Pod kierunkiem p. Izy i p. Marcina, dzieci poprzez zabawę rozwijały swoją wyobraźnię i kreatywność, rozpoznawały i nazywały uczucia i próbowały radzić sobie z trudnymi emocjami.

            Zadania, które wykonywali uczniowie w czasie zajęć wymagały indywidualnego zaangażowania a także współpracy całej klasy. Uczniowie musieli np .uwolnić księżniczkę z zamku , która była smutna i nieszczęśliwa. Tylko wspólne działanie wszystkich doprowadziło do szczęśliwego zakończenia.

            W kolejnym zadaniu dzieci poznały historię Emmy, dziewczynki również smutnej i nieszczęśliwej. Tym razem prócz rozmów o uczuciach, dzieci musiały napisać list do Emmy. Ważne było to, by   napisały czego się boją.

            Uczniowie otrzymali oczywiście odpowiedzi na swoje listy a wraz z nimi przyszły kolejne zadania do wykonania na lekcji oraz z rodzicami w domu.

            Obecnie codziennie witamy i żegnamy się w klasach, pokazując nasze nastroje na zrobionych przez nas “buźkach”       oraz wykonujemy inne zadania, by stawać się lepszymi uczniami i kolegami.

            galeria zdjęć

             

          • „Podaruj Dzieciom Uśmiech”

          • W piątek 14 stycznia 2011r gościliśmy w naszej szkole grupę młodzieży
             z Kulturalno- Oświatowego Centrum im. K. Makuszyńskiego w Stryju (Ukraina).

            Teatrzyk „Podaruj Dzieciom Uśmiech” zaprezentował uczniom klas 2,3 i 4 przygody Koziołka Matołka.
            Uczniowie wspólnie z głównym bohaterem odbyli wędrówkę po świecie
            w poszukiwaniu mitycznego Pacanowa- jedynego miejsca, gdzie             podkuwają kozy.


            Niezwykłe i absolutnie nieprawdopodobne przygody sympatycznego koziołka zaintrygowały naszych milusińskich

          • „nieLEŃ, podziel się swoją pasją!”

          •  

             W dniu 14 stycznia 2011r uczniowie klas 6 i klasy 4 b naszej szkoły  wraz z kolegami i  koleżankami z  Kulturalno- Oświatowego Centrum  im. K. Makuszyńskiego w Stryju (Ukraina) uczestniczyli w projekcie „nieLEŃ, podziel się swoją pasją!”
            Projekt ten został przygotowany przez uczniów klasy 3c (Klasa Aktywności Twórczej) Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Bytomiu , pod kierunkiem: p. Marcina Drzazgii p. Katarzyny Michalskiej.
            Pierwszą częścią projektu były warsztaty: historyczne, teatralne, fotograficzne, tańca towarzyskiego (salsa i cha-cha), Beatboxu, pennspiningu i BreakDance,
            Warsztaty odbywały się w 8 grupach, a uczestnicy mogli wybrać dwa rodzaje zajęć- zgodnie ze swoimi zainteresowaniami.
            Druga część to przedstawienie teatralne oparte na tekście znanej bajki Jana Brzechwy pt.” Leń”. Młodzi artyści zaprezentowali poprzez ruch własną interpretację komiczności występujących w wierszu.
            Założenia projektu to:
            - integracja uczniów Szkoły Podstawowej nr 5 i Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi oraz  młodzieży z Centrum Kulturalno- Oświatowego w Stryju,
            - wdrażanie dzieci i młodzieży do planowania i aktywnego spędzania czasu wolnego,                                                  
            -uświadamianie potrzeby rozwijania swoich pasji i zainteresowań,                                                         
            -promocja Klas Aktywności Twórczej,

             Cieszymy się z tego, że absolwenci naszej szkoły (obecnie uczniowie KAT): Ada, Andrzej Dawid i Patryk chętnie do nas powrócili (tym razem w roli „instruktorów”smiley ) i pokazali młodszym koleżankom i kolegom, że NAPRAWDĘ WARTO AKTYWNIE SIĘ ROZWIJAĆ!

          • Światowy Dzień Pluszowego Misia

          • Jak co roku w naszej szkole 25 listopada obchodziliśmy Światowy Dzień Pluszowego Misia. Misie towarzyszą dzieciom na całym świecie, dodają im otuchy, pocieszają, łagodzą lęk przed samotnością. Każdy z nas kocha misie i w dzieciństwie każdy miał swojego ulubionego misia. I to wcale nie tego najnowszego czy najpiękniejszego, a takiego z oberwanym uszkiem, czy łatką na plecach lub brzuszku. Nie da się ukryć - misie mają coś w sobie.

            W ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom” zaprosiliśmy do naszej szkoły dzieci z pobliskich przedszkoli, by razem z naszymi uczniami uczciły Dzień Pluszowego Misia. Dzieci z bytomskich Przedszkoli nr 2, nr 4, nr 5 i nr 18 miały okazję poznać sylwetki misiów – bohaterów literackich i filmowych.Oprócz dzieci były obecne również pluszaki, od najmniejszych kilkucentymetrowych po ogromne, od najstarszych należących do rodziców i dziadków, po najnowsze i najmłodsze. Uczniowie klasy IV przedstawili „Misia na huśtawce” na podstawie książki Heleny Bechlerowej, czytali własne opowiadania o misiach, wszyscy dobrze się bawili w rytmie znanych i lubianych piosenek o misiach i niedźwiadkach. Zagościli również u nas: najsłynniejszy polski Miś Uszatek, nieśmiertelny Kubuś Puchatek, Miś Colargol, Stary Niedźwiedź, Miś Paddington, Miś Yogi a najwięcej pluszowych misiów, niedźwiadków, piesków, królików, kotów i innych zwierzątek. Wszyscy dobrze się bawili, a na pamiątkę pobytu w Krainie Pluszowych Misiów przedszkolaki otrzymały kolorowanki oraz słodki poczęstunek. Mamy nadzieję, że za rok znów spotkamy się w tak miłym gronie

            fotografie z imprezy

          • Dodatkowe dni wolne od zajęć dyd.-wych. - informacja dla rodziców i uczniów

          • -  3 dni rekolekcji (kwiecień 2011, termin zostanie podany po uzgodnieniu z proboszczem parafii Podwyższenia Krzyża Świętego.

            -  W ustalone dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych uczniowie mają możliwość udziału w zajęciach opiekuńczo-wychowawczych organizowanych przez świetlicę szkolną. Rodzice proszeni są o zgłoszenie wychowawcy klasy (na 3 dni przed wyznaczonymi dniami wolnymi od zająć dydaktyczno-wychowawczych) udziału dziecka w zajęciach organizowanych przez świetlicę w tych dniach.

          • Informacja dla rodziców i uczniów klas 6 dotycząca Wojewódzkich Konkursów Przedmiotowych.

          • Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy
            z Języka Polskiego z Elementami Historii


            Za organizację Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Języka Polskiego
             z Elementami Historii dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego
             w roku szkolnym 2010/2011 odpowiada Kuratorium Oświaty w Katowicach oraz -w zakresie ustalonym w odrębnej umowie- Dyrektor Regionalnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Częstochowie, ul. Jana Pawła II 126 /130, 42-200 Częstochowa, tel.: 34/ 360-60-04, 34/ 360-60-14. 

            ETAPY KONKURSU:

            Ustala się trzy etapy Konkursu

            1. etap szkolny,
            2. etap rejonowy,
            3. etap wojewódzki.

            TERMINARZ KONKURSU

            Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Polskiego z Elementami Historii
             dla uczniów szkół podstawowych  będzie przeprowadzany w następujących terminach:

            1. etap szkolny – 3 listopada 2010r.
            2. etap rejonowy – 6 stycznia 2011r.
            3. etap wojewódzki –15 lutego 2011r.

            PRZEBIEG WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU PRZEDMIOTOWEGO
            Z JĘZYKA POLSKIEGO Z ELEMENTAMI HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

            Zadania przewodniczących komisji konkursowych na każdym etapie Konkursu

            1. W dniu Konkursu przewodniczący komisji konkursowej sprawdza przygotowanie sal
              do  Konkursu , a w szczególności:
              1. ustawienie stolików, tak aby zapewniały samodzielną pracę uczestników,
              2. przygotowanie list z nazwiskiem, imieniem oraz kodem zdającego, a także kartek z numerami stolików,
              3. przygotowanie miejsc dla komisji,
              4. umieszczenie w widocznym miejscu sprawnego zegara,
            2. zapewnienie tablicy lub planszy do zapisania godziny rozpoczęcia i zakończenia Konkursu,
            3. umieszczenie przed wejściem do sali (w widocznym miejscu) listy uczestników przystępujących do Konkursu w danej sali.
            4. Na 15 minut przed rozpoczęciem danego etapu uczestnicy Konkursu wchodzą do sali pojedynczo, według kolejności na liście i losują miejsce przy stoliku. Uczniowie powinni mieć przy sobie dokument stwierdzający tożsamość i okazać go w razie potrzeby członkom komisji.
            5. Po rozdaniu arkuszy spóźnieni uczestnicy mogą zostać wpuszczeni do sali. Decyzję w tej sprawie podejmuje przewodniczący komisji. W takim przypadku nie przedłuża się czasu pisania.
            6. Po wejściu wszystkich uczestników Konkursu do sali, przewodniczący komisji przypomina o:
              1. konieczności sprawdzenia kompletności zestawu,
              2. sposobie kodowania.
            7. Członkowie komisji rozdają arkusze uczestnikom.
            8. Uczestnicy sprawdzają, czy arkusze są kompletne. W razie potrzeby zgłaszają braki przewodniczącemu i otrzymują kompletne zestawy.


            1. Uczestnicy kodują swoje prace zgodnie z instrukcją przewodniczącego.
            2. Po czynnościach organizacyjnych przewodniczący zapisuje na tablicy (planszy), w widocznym miejscu, czas rozpoczęcia i zakończenia pracy.
            3. W czasie trwania Konkursu uczestnicy nie mogą opuszczać sali. Przewodniczący komisji może zezwolić, w szczególnie uzasadnionej sytuacji, na opuszczenie sali po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość kontaktowania się uczestnika z innymi osobami (nie dotyczy sytuacji, w której konieczne jest skorzystanie z pomocy medycznej).
            4. Członkowie komisji nie mogą udzielać uczestnikom żadnych wyjaśnień dotyczących zadań ani ich komentować.
            5. Członkowie komisji nie mogą udzielać uczestnikom żadnych wyjaśnień dotyczących zadań ani ich komentować.
            6. W przypadku stwierdzenia niesamodzielnej pracy uczestnika lub zakłócania prawidłowego przebiegu Konkursu, przewodniczący podejmuje decyzję o przerwaniu Konkursu dla danego uczestnika i unieważnia jego pracę. Fakt ten należy odnotować
              w  protokole.
            7. Jeśli uczestnik ukończył pracę przed czasem, zgłasza to przewodniczącemu komisji przez podniesienie ręki. Odbiór prac od uczestników, którzy ukończyli pracę przed czasem, musi być zorganizowany tak, by nie zakłócał pracy pozostałym piszącym, ale zgodnie z ust.15.
            8. Na 15 minut przed upływem regulaminowego czasu pracy uczestników, przewodniczący informuje ich, ile czasu pozostało do zakończenia Konkursu. Po upływie czasu przeznaczonego na Konkurs, przewodniczący powiadamia uczestników o jego  zakończeniu i poleca zamknięcie zestawów oraz  odłożenie ich na brzeg stolika.
            9. Po zakończeniu pracy uczestnicy pozostają na swoich miejscach, dopóki członkowie komisji nie zezwolą im na opuszczenie sali.
            10. Członkowie komisji odbierają od uczestników arkusze i sprawdzają w ich obecności:
              1. poprawność kodowania,
              2. kompletność materiałów.
            11. Po zakończeniu Konkursu, gdy wszyscy uczestnicy opuszczą salę, członkowie komisji porządkują i kompletują arkusze, pakują je do kopert.
            12. Sprawdzanie prac odbywa się w tym samym dniu lub w dniu następnym w miejscu wyznaczonym przez przewodniczącego komisji.
            13. W razie niejasności bądź problemów z interpretacją klucza punktowania, przewodniczący komisji szkolnej lub rejonowej konsultuje się z przewodniczącym wojewódzkiej komisji konkursowej, a następnie podejmuje decyzję o sposobie punktowania.
            14. Po sprawdzeniu arkuszy przewodniczący sporządza protokół zawierający wykaz uczestników biorących udział w danym etapie i przekazuje; w przypadku etapu szkolnego do dyrektora szkoły, natomiast w przypadku etapu rejonowego do siedziby Wojewódzkiej Komisji Konkursowej pod adres podany w § 2 niniejszego Regulaminu.

            UPRAWNIENIA LAUREATÓW ORAZ ZASADY WYDAWANIA ZAŚWIADCZEŃ DLA LAUREATÓW I FINALISTÓW KONKURSU.

            1. Uprawnienia laureatów Konkursu reguluje Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. nr 83, poz. 562 z późn. zm.) oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 roku w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. z 2004 r.
              nr 26, poz.232 z późn. zm.).


            1. Laureat Konkursu otrzymuje zaświadczenie potwierdzające nabycie uprawnień wydane przez Śląskiego Kuratora Oświaty zgodnie z § 55 ust.1 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia 2002 roku w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad (Dz. U. z 2002 r.
              nr 13, poz.125 z późn. zm.).


            ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI;

            I. Obszary umiejętności (takie same na wszystkich trzech etapach Konkursu)

            1. Czytanie. Uczeń:

            1. odczytuje różne teksty kultury (w tym kształtujące tożsamość narodową i postawę obywatelską):
            2. źródła i teksty historyczne, w tym: fragmenty kronik, pamiętników, listów, elementy dziedzictwa kulturowego, w szczególności zabytki architektury reprezentatywne dla danej epoki, polskie pieśni patriotyczne,
            3. teksty literackie, w tym: baśnie, legendy, mity, opowiadania, utwory poetyckie i prozatorskie z klasyki dziecięcej i młodzieżowej - polskiej i światowej,
            4. teksty użytkowe, w tym: telegram, zaproszenie, zawiadomienie, instrukcję, przepis, ogłoszenie, kartkę pocztową, list prywatny i oficjalny, tabelę, notatkę,
            5. proste teksty podręcznikowe, a także publicystyczne i popularnonaukowe,
            6. przekazy ikoniczne, w tym: komiksy, dzieła malarskie, rzeźby, rozpoznaje ich cechy charakterystyczne, dostrzega znaczenia dosłowne i odkrywa sensy przenośne,
              1. określa funkcje elementów charakterystycznych dla danego tekstu:
            7. rozumie pojęcia: fikcja literacka, świat przedstawiony, nadawca, odbiorca, podmiot mówiący, narracja, przenośnia, rytm,
            8. posługuje się czynnie terminami: bohater, wątek, akcja, autor, narrator, epitet, porównanie, wyraz dźwiękonaśladowczy, rym, zwrotka, refren, baśń, legenda, opowiadanie, powieść, proza, poezja oraz podstawowymi terminami z zakresu wiedzy o języku, a także związanymi z przekazami ikonicznymi, plastyką, telewizją, filmem, teatrem, prasą,
              1. rozumie znaczenia podstawowych symboli występujących w opisach map,
              2. odczytuje dane z tekstu źródłowego, tabeli, wykresu, planu, mapy, diagramu oraz odpowiada na proste pytania z nimi związane.

            2.Pisanie. Uczeń:

            1. pisze na temat i zgodnie z celem, posługując się następującymi formami wypowiedzi: opowiadanie, opis przedmiotu, krajobrazu, postaci rzeczywistej i literackiej, dzieła sztuki, sprawozdanie z uroczystości szkolnej, wycieczki, notatka w formie planu, tabeli, wykresu, streszczenia, kartka pocztowa, list prywatny i oficjalny, zaproszenie, zawiadomienie, ogłoszenie, instrukcja, przepis,
            2. buduje tekst poprawny kompozycyjnie (ok. 1 strony formatu A4), celowo stosując środki językowe i przestrzegając norm gramatycznych, ortograficznych i interpunkcyjnych,
            3. dba o układ graficzny, czytelność i estetykę zapisu:

            a) dostosowuje zapis do formy wypowiedzi,

            b) wyróżnia części tekstu zgodnie z jego strukturą,

            c) pisze czytelnie.

            3. Rozumowanie. Uczeń:

            1. posługuje się kategoriami czasu i przestrzeni w celu porządkowania wydarzeń:

            a) sytuuje je w przestrzeni,

            b) umieszcza daty w przedziałach czasowych,

            c) oblicza upływ czasu między wydarzeniami,

            d) porządkuje wydarzenia w kolejności chronologicznej.

            1. przedstawia przyczyny i skutki wydarzeń i zjawisk: wskazuje główne przyczyny i skutki doniosłych wydarzeń w historii Polski,
            2. określa znaczenie osiągnięć człowieka dla rozwoju cywilizacyjnego:
              a) wyjaśnia na prostych przykładach zmiany cywilizacyjne, jakie nastąpiły na przestrzeni dziejów,

            b) opisuje najważniejsze osiągnięcia, które składają się na polskie dziedzictwo kulturowe,

            1. wyraża własne opinie i próbuje je uzasadnić, wyjaśniając swoje stanowisko, używa odpowiednich argumentów.

            4. Korzystanie z informacji. Uczeń:

            1. wskazuje źródła informacji, posługuje się nimi.

            II. Treści nauczania (takie same na wszystkich trzech etapach Konkursu):

            1. Język polski:

            1. Pojęcia nadawcy i odbiorcy, sposoby rozpoznawania intencji wypowiedzi
              (np. pytam, odpowiadam, informuję, proszę).
            2. Właściwości opowiadania, opisu, dialogu oraz prostych form użytkowych.
            3. Wypowiedzenia oznajmujące, pytające i rozkazujące, w tym zdania i równoważniki zdań.
            4. Związki wyrazów w zdaniu, w tym rola podmiotu i orzeczenia.
            5. Odmienne i nieodmienne części mowy oraz podstawowe kategorie fleksyjne.
            6. Budowa słowotwórcza wyrazów.
            7. Rodzaje głosek.
            8. Akcent wyrazowy, intonacja.
            9. Pojęcia: fikcja literacka, świat przedstawiony, nadawca, odbiorca, podmiot mówiący, narracja, przenośnia, rytm.
            10. Różnice między językiem potocznym a językiem literatury oraz językiem regionu.
            11. Terminy: bohater, wątek, akcja, autor, narrator, epitet, porównanie, wyraz dźwiękonaśladowczy, rym, zwrotka, refren, baśń, opowiadanie, powieść, proza, poezja.
            12. Terminy związane z przekazami ikonicznymi, radiem, telewizją, filmem, teatrem, prasą.
            13. Różnorodne sposoby komunikowania (komunikacja pozawerbalna - język przestrzeni, koloru, ciała itd.).

            2. Historia i społeczeństwo:

            1. Wzorce osobowe - wybrane postacie historyczne i współczesne.
            2. Mój dom, moja rodzina i sąsiedztwo. Elementy historii rodzinnej, regionalnej oraz życia codziennego w Polsce i w różnych krajach i epokach.
            3. Moja ojczyzna. Wydarzenia i osoby o zasadniczym znaczeniu dla losów narodu i państwa polskiego (chrzest Polski, Zjazd Gnieźnieński i koronacja Chrobrego, Władysław Łokietek i Kazimierz Wielki, bitwa pod Grunwaldem, Unia Polsko-Litewska, królowa Jadwiga i Jagiełło, Stefan Batory, potop szwedzki, Jan Sobieski, Konstytucja 3 maja, rozbiory, formy walki o niepodległość Polski, I wojna światowa, odzyskanie niepodległości, wojna polsko-sowiecka, Józef Piłsudski i Roman Dmowski, II wojna światowa, okupacja i walka o niepodległość).
            4. Najważniejsze elementy polskiego dziedzictwa kulturowego.
            5. Mój krąg cywilizacyjno-kulturowy. Wybrane zagadnienia z kręgu kultury antycznej oraz dziejów Europy. Śródziemnomorskie korzenie wybranych elementów kultury polskiej.

            Forma konkursu

            Etap I, II, III – test pisemny, mieszany: zadania wielokrotnego wyboru z jedną prawidłową odpowiedzią, zadania na dobieranie, z luką, zadania krótkiej odpowiedzi oraz zadania rozszerzonej odpowiedzi. Stopień trudności testu będzie zróżnicowany w zależności od etapu.

            Uwaga: Uczeń udziela odpowiedzi na arkuszu testowym.

            III. Bibliografia

            I etap: Hans Christian Andersen: Towarzysz podróży.

            II etap: John Ronald Reuel Tolkien: Hobbit, czyli tam i  z powrotem.

            III etap: Kornel Makuszyński: Szatan z siódmej klasy.





            Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy
            z Matematyki z Elementami Przyrody.


            ORGANIZACJA WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU PRZEDMIOTOWEGO Z MATEMATYKI Z ELEMENTAMI PRZYRODY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

            Za organizację Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Matematyki z Elementami Przyrody dla uczniów szkół podstawowych woj. śląskiego w roku szkolnym 2010/2011 odpowiada Kuratorium Oświaty w Katowicach oraz – w zakresie ustalonym w odrębnej umowie - Dyrektor Regionalnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Bielsku
            -Białej, ul. Komorowicka 48.

            ETAPY KONKURSU:

            Ustala się trzy etapy Konkursu:

            1. etap szkolny,
            2. etap rejonowy,
            3. etap wojewódzki.

            TERMINARZ KONKURSU

            Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki z Elementami Przyrody dla  uczniów szkół podstawowych będzie przeprowadzany w następujących terminach:

            1. etap szkolny – 4 listopada 2010 r.,
            2. etap rejonowy – 7 stycznia 2011 r.,
            3. etap wojewódzki – 16 lutego 2011 r.

            PRZEBIEG KONKURSU

            Zadania przewodniczących komisji konkursowych na każdym etapie Konkursu

            1. W dniu Konkursu przewodniczący komisji konkursowej sprawdza przygotowanie sal do Konkursu, a w szczególności:
            2. ustawienie stolików, tak aby zapewniały samodzielną pracę uczestników,
              1. przygotowanie list z nazwiskiem, imieniem oraz kodem zdającego, a także kartek z numerami stolików,
            3. przygotowanie miejsc dla komisji,
            4. umieszczenie w widocznym miejscu sprawnego zegara,
              1. zapewnienie tablicy lub planszy do zapisania godziny rozpoczęcia i zakończenia Konkursu,
              2. umieszczenie przed wejściem do sali (w widocznym miejscu) listy uczestników przystępujących do Konkursu w danej sali.
            5. Na 15 minut przed rozpoczęciem danego etapu, uczestnicy Konkursu wchodzą do sali pojedynczo, według kolejności na liście i losują miejsce przy stoliku. Uczniowie powinni mieć przy sobie dokument stwierdzający tożsamość i okazać go w razie potrzeby członkom komisji.
            6. Po rozdaniu arkuszy spóźnieni uczestnicy mogą zostać wpuszczeni do sali. Decyzję w tej sprawie podejmuje przewodniczący komisji. W takim przypadku nie przedłuża się czasu pisania.
            7. Po wejściu wszystkich uczestników Konkursu do sali, przewodniczący komisji przypomina o:
              1. konieczności sprawdzenia kompletności zestawu,
                1. sposobie kodowania.
              2. Członkowie komisji rozdają arkusze uczestnikom.


            1. Uczestnicy sprawdzają, czy arkusze są kompletne. W razie potrzeby zgłaszają braki przewodniczącemu i otrzymują kompletne zestawy.
            2. Uczestnicy kodują swoje prace zgodnie z instrukcją przewodniczącego.
            3. Po czynnościach organizacyjnych przewodniczący zapisuje na tablicy (planszy), w widocznym miejscu, czas rozpoczęcia i zakończenia pracy.
            4. W czasie trwania Konkursu uczestnicy nie mogą opuszczać sali. Przewodniczący komisji może zezwolić, w szczególnie uzasadnionej sytuacji, na opuszczenie sali po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość kontaktowania się uczestnika z innymi osobami (nie dotyczy sytuacji, w której konieczne jest skorzystanie z pomocy medycznej).
            5. Członkowie komisji nie mogą udzielać uczestnikom żadnych wyjaśnień dotyczących zadań, ani ich komentować.
            6. W przypadku stwierdzenia niesamodzielnej pracy uczestnika lub zakłócania prawidłowego przebiegu Konkursu przewodniczący podejmuje decyzję o przerwaniu Konkursu dla danego uczestnika i unieważnia jego pracę. Fakt ten należy odnotować w protokole.
            7. Jeśli uczestnik ukończył pracę przed czasem, zgłasza to przewodniczącemu komisji przez podniesienie ręki. Odbiór prac od uczestników, którzy ukończyli pracę przed czasem, musi być zorganizowany tak, by nie zakłócał pracy pozostałym piszącym, ale zgodnie z ust.15.
            8. Na 15 minut przed upływem regulaminowego czasu pracy uczestników przewodniczący informuje ich, ile czasu pozostało do zakończenia Konkursu. Po upływie czasu przeznaczonego na Konkurs przewodniczący informuje uczestników o jego zakończeniu i  poleca zamknięcie zestawów oraz odłożenie ich na brzeg stolika.
            9. Po zakończeniu pracy uczestnicy pozostają na swoich miejscach, dopóki członkowie komisji nie zezwolą im na opuszczenie sali.
            10. Członkowie komisji odbierają od uczestników arkusze i sprawdzają w ich obecności:
              1. poprawność kodowania,
                1.  kompletność materiałów.
              2. Po zakończeniu Konkursu, gdy wszyscy uczestnicy opuszczą salę, członkowie komisji porządkują i kompletują arkusze, pakują je do kopert.
              3. Sprawdzanie prac odbywa się w tym samym lub w następnym dniu w miejscu wyznaczonym przez przewodniczącego komisji.
              4. W razie niejasności bądź problemów z interpretacją klucza punktowania, przewodniczący komisji szkolnej lub rejonowej konsultuje się z przewodniczącym wojewódzkiej komisji konkursowej, a następnie podejmuje decyzję o sposobie punktowania.
              5. Po sprawdzeniu arkuszy przewodniczący sporządza protokół zawierający wykaz uczestników biorących udział w danym etapie i przekazuje; w przypadku etapu szkolnego do dyrektora szkoły, natomiast w przypadku etapu rejonowego do siedziby Wojewódzkiej Komisji Konkursowej pod adres podany w § 2 niniejszego Regulaminu.

            UPRAWNIENIA LAUREATÓW ORAZ ZASADY WYDAWANIA ZAŚWIADCZEŃ DLA LAUREATÓW I FINALISTÓW KONKURSU.

            1. Uprawnienia laureatów Konkursu reguluje Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. nr 83, poz. 562 z późn. zm.), oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20  lutego 2004 roku w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. z 2004 r.
              nr 26, poz. 232 z późn. zm.).


            1. Laureat Konkursu otrzymuje zaświadczenie potwierdzające nabycie określonych uprawnień, wydane przez Śląskiego Kuratora Oświaty zgodnie z § 55 ust.1 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia 2002 roku
              w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad (Dz. U. z 2002 r. nr 13, poz.125 z późn. zm.).


            ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI.

            I. Obszary umiejętności sprawdzane na każdym etapie Konkursu

            z zakresu matematyki sprawdza:

            1. myślenie matematyczne,
            2. korzystanie z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym,
            3. prowadzenie  elementarnych rozumowań matematycznych i uzasadnień.

            z zakresu przyrody sprawdza:

            1. całościowe postrzeganie rzeczywistości przyrodniczej,
            2. wykorzystanie wiedzy do opisywania zjawisk przyrody,
            3. dostrzeganie wzajemnych zależności człowieka i środowiska przyrodniczego.

            II. Treści kształcenia

            1. Matematyka

            Etap I

            Własności liczb naturalnych: podzielność, cechy podzielności, liczby pierwsze, złożone. Rozkład liczby na czynniki pierwsze. Wyznaczanie NWW i NWD. Własności zapisu liczb
            w systemie dziesiętnym i rzymskim. Porównywanie liczb. Działania na liczbach naturalnych
            i ułamkach zwykłych i dziesiętnych dodatnich. Obliczanie ułamka danej liczby. Własności dzielenia z resztą. Kolejność wykonywania działań. Wykorzystanie własności ułamków
            w sytuacjach praktycznych. Zaokrąglanie liczb. Porównywanie różnicowe i ilorazowe. Obliczanie kwadratów i sześcianów liczb. Wykonywanie obliczeń w praktyce, zegarowych, kalendarzowych. Kąty i ich rodzaje. Trójkąty i czworokąty  oraz ich własności. Obliczanie pól i obwodów wielokątów. Koło i okrąg oraz pojęcia z nimi związane.

            Etap II i III

            Zakres treści obowiązujący w I etapie. Działania na liczbach całkowitych i ułamkach ujemnych. Średnia arytmetyczna. Skala i plan.Wykorzystanie prostych wyrażeń algebraicznych i rozwiązywanie prostych równań pierwszego stopnia z jedną niewiadomą. Obliczenie procentu danej liczby, obliczenia związane prędkością, drogą i czasem. Rozwiązywanie zadań tekstowych umieszczonych w praktycznym kontekście. Stosowanie jednostek długości, pola powierzchni, masy, czasu; zamiana jednostek. Obliczanie pola powierzchni i objętości prostopadłościanów, zamiana i stosowanie jednostek objętości; wykorzystanie własności tych figur w sytuacjach praktycznych. Odczytywanie i interpretacja danych przedstawionych w tekstach, wykresach, tabelach i diagramach.

            2. Przyroda

            Etap I

            Sposoby porządkowania świata żywego i ich znaczenie. Przykłady różnorodności roślin, grzybów, zwierząt oraz środowisk ich życia; cechy budowy i czynności organizmów.

            Orientacja w terenie. Krajobraz okolicy – obserwacje i opisy (składniki naturalnego krajobrazu, sposoby zagospodarowania obszaru, ludzie i kultura. Krajobrazy nizinne, wyżynne i górskie Polski i świata (krajobrazy naturalne i przekształcone przez człowieka.

            Pogoda i klimat; obserwacje meteorologiczne. Bakterie i wirusy; zagrożenia i korzyści dla człowieka. Wpływ środowiska na zdrowie człowieka.




            Etap II i III

            Zakres treści obowiązujący w I etapie oraz: Plan, mapa i skala. Zależność życia ludzi od czynników przyrodniczych i pozaprzyrodniczych. Przykłady pozytywnego i negatywnego zagospodarowania przestrzeni. Właściwości różnych substancji i ich zastosowanie. Podstawowe zjawiska fizyczne (mechaniczne, elektryczne i magnetyczne, optyczne i akustyczne). Czynności życiowe człowieka, etapy rozwoju, dojrzewanie biologiczne, zasady higieny. Wzajemne relacje człowieka i środowiska przyrodniczego. Ziemia w układzie słonecznym, obserwacje astronomiczne. Podróże i odkrycia geograficzne.

            Forma konkursu:

            Etap I, II, III – test pisemny, mieszany: zadania zamknięte: wielokrotnego wyboru z jedną prawidłową odpowiedzią, zadania typu prawda/ fałsz i na dobieranie, a także zadania otwarte:
            z luką, krótkiej oraz rozszerzonej odpowiedzi.

            Uczniowie przynoszą na eliminacje wszystkich szczebli przybory do pisania oraz przybory do  geometrii.

            Uwagi:

            1. Ocena zadań otwartych obejmuje także poprawność zapisu i uzasadnienie odpowiedzi.

            2. Uczestnicy nie mogą korzystać z kalkulatorów.

            III. Proponowana bibliografia:

            Matematyka

            1. Dostępne zbiory zadań dla szkoły podstawowej.
            2. Danuta Zaremba „Matematyka przy okazji” – zadania i testy dla klas IV – VII,
              wyd. 1999.
            3. Marianna Rosół „Konkursy matematyczne dla szkoły podstawowej”, wyd. 2009.
            4. Barbara Stryniewicz „Bliskie spotkania z matematyką”, wyd. 2009.
            5. Bobiński Z., Nodzyński P., Uscki M., „Koło matematyczne w szkole podstawowej”, Wydawnictwo AKSJOMAT, Toruń, wyd. 2010.
            6. Urszula Andrzejewska, Krystyna Ślusarska „200 zadań i łamigłówek matematycznych” dla uczniów klas IV- VI, wyd. 1999.

            Przyroda

            Etap I

            1. Dostępne podręczniki, zeszyty ćwiczeń i atlasy do przyrody.
            2. Małgorzata Światkowska „Zrozumieć przyrodę. Zadania i ćwiczenia z przyrody
              dla klas 4 – 6 szkoły podstawowej”  wyd. „Tales”, wyd. 2008.

            Etap II i III

            1. Te same pozycje jak w I etapie.
            2. „Ekologia – edukacja i zabawa” z serii: „Młody obserwator przyrody”, Oficyna Wydawnicza „Multico”, wyd. 2010.

          • HARMONOGRAM SPOTKAŃ Z RODZICAMI


          • HARMONOGRAM SPOTKAŃ Z RODZICAMI W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

            LP

            TERMIN

            Forma kontaktu

            z rodzicami

            PROBLEMATYKA/
            TEMATYKA PEDAGOGIZACJI

            Odpowiedzialni

            DOSTEPNOŚĆ MATERIAŁÓW POTRZEBNYCH DO PRZYGOTOWANIA SPOTKANIA

            1

            Wrzesień 2010

            Zebranie- kl. I

            Tematyka pedagogizacji: Bezpieczna droga do

            i ze szkoły, bezpieczne zachowanie uczniów

            w szkole.

            wychowawcy kl. I

            biblioteka szkolna, pedagog szkolny, pokój nauczycielski, sekretariat szkoły- statut szkoły.

            2

            14 wrzesień 2010

            g. 16.00

            Zebranie Rady Rodziców


            przewodniczący RR

            dyrektor szkoły


            3

            9 wrzesień 2010

            g. 16.00

            Zebrania

            Kl. II-III

            Kl. IV-VI

            Tematyka pedagogizacji: Bezpieczna droga do

            i ze szkoły, bezpieczne zachowanie uczniów

            w szkole.

            wychowawcy kl. II-VI

            biblioteka szkolna, pedagog szkolny, pokój nauczycielski, sekretariat szkoły- statut szkoły.

            4

            7 październik 2010

            g. 16.00- 17.30

            Konsultacje indywidualne

            Kl. 1-5

            Bieżące sprawy dydaktyczno- wychowawcze.

            wszyscy nauczyciele

            pedagog szkolny





            5.

            7 październik 2010

            g. 16.00

            Zebranie
            z rodzicami kl.6

            Dokonanie szczegółowej analizy wyników sprawdzianu próbnego w klasie 5, omówienie (indywidualne) wyników testów Ravena i porównanie ich z osiągnięciami edukacyjnymi uczniów, omówienie sposobu niwelowania braków, przedstawienie oferowanych przez szkołę form pomocy, wspólne wnioski do dalszej pracy z dzieckiem.

            wychowawcy kl.6


            6

            10 listopad 2010

            g. 16.00-17.30

            Konsultacje indywidualne

            Bieżące sprawy dydaktyczno- wychowawcze.

            wszyscy nauczyciele

            pedagog szkolny


            7

            9 grudnia 2010

            g. 16.00

            Zebrania

            Kl. III-III

            Kl. IV-VI

            Tematyka pedagogizacji: w zależności od potrzeb zespołu klasowego lub wynikające z wniosków rodziców- do wyboru przez wychowawcę klasy.

            wychowawcy klas I-VI

            nauczyciele przedmiotów

            pedagog szkolny


            8

            9 grudnia 2010
            g.  17.15

            Spotkanie dla rodziców
            uczniów kl.1-6

            „Jak pracować z dzieckiem w domu?”

            Spotkanie poprowadzi pracownik
            Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Bytomiu

            pedagog szkolny



            9

            14 styczeń 2011

            g. 16.00

            Zebrania

            Kl. III-III

            Kl. IV-VI

            Informacje o ocenach semestralnych i zachowaniu uczniów

            wychowawcy klas I-VI

            nauczyciele przedmiotów

            pedagog szkolny


            10

            14 styczeń 2011

            g. 17.30

            Spotkanie dla rodzicówuczniów
            kl. I-VI

            „Jak postępować/ rozmawiać z dzieckiem aby łagodzić przejawy agresywnych zachowań, rozwijać inteligencję emocjonalną oraz utrwalać akceptowane formy rozwiązywania konfliktów?”

            Spotkanie poprowadzi pracownik

            Centrum Interwencji Kryzysowej…

            pedagog szkolny


            11

            17 marca 2011

            g. 16.00

            Zebrania

            Kl. I-III

            Kl. IV- VI

            Bieżące sprawy dydaktyczno- wychowawcze.

            wszyscy nauczyciele

            pedagog szkolny


            12

            Marzec 2011

            Rodzice kl. 5

            Zebranie dla rodziców uczniów klas V- zapoznanie z procedurami i przebiegiem sprawdzianu zewnętrznego w klasie VI.

            dyrektor szkoły
            wychowawcy kl. 5


            13

            14 kwietnia 2011

            g. 16.00-17.30

            Konsultacje indywidualne

            Bieżące sprawy dydaktyczno- wychowawcze

            wicedyrektor

            dyrektor


            14

            12 maja 2011

            g. 16.00

            Zebrania

            Kl. I-III

            Kl. IV- VI

            Tematyka pedagogizacji: w zależności od potrzeb zespołu klasowego lub wynikające z wniosków rodziców- do wyboru przez wychowawcę klasy

            wychowawcy klas I-VI

            nauczyciele przedmiotów

            pedagog szkolny


            15

            9 czerwca 2010

            g.16.00

            Zebrania

            Kl. I-III

            Kl. IV- VI

            Podsumowanie pracy w roku szkolnym 2010/2011

            wychowawcy klas I-VI

            nauczyciele przedmiotów

            pedagog szkolny


            16

            II semestr

            (termin do uzgodnienia)

            Spotkanie dla rodziców

            uczniów kl. 1-6

            Prelekcja nt. „Dziecko z problemami”

            p. D. Konopnicka


             

             

          • Informacje dot. ubezpieczenia NNW uczniów

          • Informacje dla Rodziców dotyczące ubezpieczenia NNW uczniów 
            w roku szkolnym 2010/2011

             WARIANT II – BEZKOMISYJNY oparty na tzw. systemie świadczeń stałych wypłacanych na postawie tabel trwałego uszczerbku na zdrowiu zamieszczonych w Ogólnych Warunkach Ubezpieczenia (wariant II)     

            Przedmiotem ubezpieczenia są następstwa nieszczęśliwych wypadków polegające na uszkodzeniu ciała lub rozstroju zdrowia w postaci trwałego uszczerbku na zdrowiu, trwałego uszkodzenia ciała lub śmierci ubezpieczonego.

            Ochrona ubezpieczeniowa w zakresie podstawowym obejmuje trwałe następstwa:

            1)       zawału serca,

            2)       krwotoku śródczaszkowy (pełny zakres ochrony w przypadku tzw. wylewu krwi do mózgu czyli wynaczynienie krwi do jamy czaszki),

            3)       obrażeń ciała, których zaistnienie spowodowane zostało atakiem epilepsji,

            4)       obrażeń ciała, których zaistnienie spowodowane zostało omdleniem o nieustalonej przyczynie, 

            5)       usiłowania popełnienia samobójstwa przez ubezpieczonego.

            Ochroną ubezpieczenia objęte są następstwa nieszczęśliwych wypadków

            zaistniałe na terenie RP oraz poza granicami kraju. Ochrona trwa 24 h/dobę

            również w czasie ferii zimowych oraz wakacji letnich.


            SPOSÓB ZGŁASZANIA SZKODY (po zakończonym leczeniu) :

            -         odbiór w sekretariacie szkolnym potwierdzenia o przynależności do ubezpieczenia grupowego,

            -         zgłoszenie szkody telefonicznie na nr 801 102 102-przygotowanie dokumentacji medycznej,

            -         danych poszkodowanego dziecka i rodzica (z peselami),

            -          dostarczenie dokumentów do PZU S.A. w Bytomiu ul Rynek12 osobiście bądź drogą pocztową,

            -         w razie wątpliwości lub pytań proszę dzwonić na nr 501 279 429


            WARIANT II

            Suma ubezpieczenia 7000zł

            Świadczenia podstawowe

            Wysokość świadczenia

            Śmierć w następstwie nieszczęśliwego wypadku albo zdarzenia objętego umową

            7 000 zł

            Trwałe uszkodzenie ciała

            do 7000 zł

            Śpiączka trwająca dłużej niż 30 dni

            7 000 zł

            Trwały uszczerbek na zdrowiu spowodowany zawałem serca lub krwotokiem śródczaszkowym

            od 70 zł

            Złamania kości oraz zwichnięcia stawów w tym również złamanie zębów stałych


            - dodatkowe świadczenie w przypadku gdy złamania kości oraz zwichnięcia stawów były leczone operacyjnie

            do 770 zł

            140 zł

            Oparzenia lub odmrożenia co najmniej II stopnia

            do 1400 zł

            Wstrząśnienia lub podejrzenia wstrząśnienia mózgu

            do 210 zł

            Pogryzienie przez psa, pokąsanie przez inne zwierzęta, ukąszenie przez owady

            700 zł

            Zwrot kosztów nabycia przedmiotów ortopedycznych i środków pomocniczych – w tym odbudowa stomatologiczna zębów stałych

            1 750 zł

            Zwrot kosztów przeszkolenia zawodowego osób niepełnosprawnych

            1 750 zł

            Świadczenie wypłacane w przypadku braku stwierdzenia trwałego uszczerbku na zdrowiu lub wystąpienia innych następstw niż: trwałe uszkodzenie ciała, zwichnięcia i złamania kości, oparzenia i odmrożenia oraz wstrząśnienia mózgu:


            - nagłe zatrucie gazami, substancjami i produktami chemicznymi, porażenie prądem, piorunem, które to stany wymagały hospitalizacji,


            - następstwa urazów ciała z jednego wypadku, które

            wymagało interwencji  lekarskiej w placówce medycznej  połączonej z dalszym leczeniem  i wymagającej co najmniej jednej wizyty kontrolnej






            350 zł



            105 zł

            Jednorazowe świadczenie w przypadku zgonu ubezpieczonego  spowodowanego nowotworem złośliwym

            1.000 zł

            Jednorazowe świadczenie w przypadku zgonu dziecka, ucznia lub studenta w wieku do 25 lat z powodu wrodzonej wady serca

            1.000 zł

            Jednorazowe świadczenie w przypadku śmierci przedstawiciela ustawowegospowodowanej nieszczęśliwym wypadkiem

            1.000 zł

            Jednorazowe świadczenie w przypadku amputacji kończyny lub części kończyny spowodowanej nowotworem złośliwym  u dziecka, ucznia lub studenta w wieku do 25 lat

            1.000 zł

            Zwrot kosztów leczeniaponiesionych w RP oraz poza granicami kraju, łącznie z kosztami rehabilitacji 

            1 400 zł

            Świadczenia typu assistance na terytorium RP

            do 2.000 zł

                 

            Świadczenia dodatkowe

            Wysokość świadczenia

            Zwrot kosztów leczeniaponiesionych w RP oraz poza granicami kraju, łącznie z kosztamirehabilitacji

            2 100 zł

            Ryczałt za okres czasowej, całkowitej niezdolności do nauki lub pracypozostającej w związku z nieszczęśliwym wypadkiem wypłacany, dłuższej niż 14 dni, do maksymalnie 180 dni.

            4,2 zł

            za 1 dzień

            Dieta szpitalna wypłacana od 2 dnia pobytu w szpitalu, maksymalnie do 90 dni

            14 zł

            za 1 dzień

                                                                                                                                         

            ŚWIADCZENIE SZPITALNE ROZSZERZONE RÓNIEŻ O ZACHOROWANIA!!!!!

            (z 30 dniową karencją)



            ASSISSTANCE !!!!!

            WARTO SKORZYSTAĆ Z DODATKOWYCH ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH  


            CENTRUM ALARMOWE PZU– TEL. 022  505 15 15


            §         Potrzebujesz natychmiastowej pomocy lub konsultacji lekarza ? – zadzwoń!

            §         Po wypadku dziecko potrzebuje opieki pielęgniarki, rehabilitanta, psychologa ? – zadzwoń!

            §         Poszkodowany uczeń po wypadku nie uczęszcza do szkoły, potrzebne są korepetycje ? – zadzwoń!


             Pokrywamy koszty świadczonych usług bez angażowania środków własnych klienta – usługa bezpłatna świadczona w ramach składki podstawowej

            rodzaje świadczonych usług





            Pomoc medyczna


            wizyta lekarza w miejscu pobytu ubezpieczonego

            wizyta ubezpieczonego u lekarza w placówce medycznej

            wizyta pielęgniarki w miejscu pobytu ubezpieczonego

            transport medyczny

            Pomoc rehabilitacyjna i pielęgnacyjna

            organizację procesu rehabilitacji

            dostawę drobnego sprzętu rehabilitacyjnego lub medycznego

            dostarczenie do miejsca pobytu leków przepisanych przez lekarza

            domową opiekę pielęgniarską po hospitalizacji

            pomoc psychologa

            lekcje prywatne dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjum
            oraz szkół ponadgimnazjalnych

            usługi informacyjne dla nauczycieli –
            w przypadku planowania, organizacji lub w  trakcie wycieczki szkolnej



            KARTA INFORMACYJNA – ułatwi natychmiastowy kontakt z PZU. Na karcie widnieje numer Centrum Alarmowego czynny całą dobę!!!



            KARTA BĘDZIE DOSTĘPNA dla każdego zainteresowanego w miejscu wskazanym przez szkołę np.: sekretariacie. 


          • Co słychać w klasach I-III?

          • Zespół edukacji wczesnoszkolnej w roku szkolnym 2009/2010 realizował plan współpracy z przedszkolami nr 2, 4, 5 i 18. Jego celem była integracja środowiska przedszkolnego i szkolnego, a także możliwość prezentacji działalności szkoły dla dzieci i ich rodziców. Plan obejmował comiesięczne imprezy i spotkania z przedszkolakami, ich wychowawcami i rodzicami. Zostały zrealizowane następujące założenia:

            • IX zajęcia muzyczno-ruchowe dla przedszkolaków,
            • X prelekcja o dojrzałości szkolnej dla rodziców w przedszkolach,
            • X przedstawienie pt.: „Co słychać w lesie?”,
            • XI przedstawienie pt.: „Witajcie w naszej bajce”,
            • XII wizyta w bibliotece szkolnej „Cała Polska czyta dzieciom”,
            • I przedstawienie dla dzieci i rodziców pt.: „Kopciuszek”, połączone ze zwiedzaniem szkoły,
            • II gry i zabawy ruchowe dla dzieci na sali gimnastycznej „W zdrowym ciele zdrowy duch”,
            • III warsztaty plastyczne dla przedszkoli,
            • IV dzień otwarty szkoły dla przedszkoli.

            Dodatkowo w kwietniu odbyło się spotkanie dyrekcji szkoły i nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej z rodzicami dzieci z przedszkola nr 5, połączone ze zwiedzaniem szkoły i prezentacją multimedialną.

            W maju odbyły się jeszcze wizyty uczniów klas III w przedszkolach, gdzie dzieci czytały własne opowiadania
            i bajki. W czerwcu z kolei zaprosiliśmy dzieci i ich rodziców na festyn, który co roku odbywa się w naszej szkole. Na uwagę zasługuje fakt, iż zajęcia w szkole i przedszkolach cieszyły się dużym zainteresowaniem i uznaniem przedszkolaków, ich wychowawców i rodziców.

            Działalność zespołu edukacji wczesnoszkolnej nie ograniczała się jedynie do realizacji planu współpracy
            z przedszkolami. W ciągu roku szkolnego uczniowie klas I -III wraz z wychowawcami i rodzicami brali udział w wielu imprezach klasowych, szkolnych i międzyszkolnych. Do tradycji należą już: Pasowanie na ucznia klasy I, klasowe Andrzejki, Mikołajki, Barbórka, Wigilie, szkolne Jasełka, bal karnawałowy, spotkania świąteczne z rodzicami, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Mamy i Taty. Uczniowie klas II wraz z wychowawcami przygotowali przedstawienie dla rodziców pt.: „Co słychać w lesie?” i akademię z okazji rocznicy 11 listopada. We wrześniu odbyły się zajęcia otwarte dla rodziców kl. II.

            Przez cały rok szkolny odbywały się konkursy szkolne:

            • konkurs czytania kl. I,
            • konkurs ze znajomości lektur i ortograficzny kl. II,
            • konkurs ortograficzny i matematyczny kl. III,
            • konkurs wiedzy o Bytomiu kl. II i III.

            Samorząd Uczniowski kl. I-III organizuje co roku konkursy:

            • konkurs na kompozycję jesienną,
            • konkurs na najładniejszą kartkę świąteczną,
            • konkurs na ozdobę świąteczną,
            • konkurs wiedzy ekologicznej dla kl. III.

            Uczniowie biorą udział w konkursach zewnętrznych:

            • konkurs „Omnibus” kl. III,
            • międzynarodowy konkurs matematyczny „Kangurek” kl II i III,
            • ogólnopolski konkurs nauk przyrodniczych „Świetlik” kl. II b i III b.

            Uczniowie należący do Kółka muzycznego zaangażowani byli również w organizowanie uroczystości uruchomienia zegara na budynku szkoły, koncert charytatywny na rzecz chorej koleżanki - uczennicy z kl. II, koncert w BCK dotyczący bezpieczeństwa.

            Uczniowie kl. II i III wzięły udział w I Oficjalnych Zawodach Przedolimpijskich Dzieci w jeździe na łyżwach, a kl. III
            w Międzyszkolnych Zawodach Sportowych, organizowanych już po raz szósty przez nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
            w naszej szkole.

            Klasy I-III miały organizowane zajęcia z Policją z cyklu „Bezpieczne dzieciaki” i zajęcia dotyczące praw dziecka „Dziecko swoje prawa ma, dziecko swoje prawa zna”.

            Korzystaliśmy z ofert kinowych BCK - film „Mikołajek” i „Wielka wyprawa”, a także Opery Śląskiej-przedstawienie pt.: „Dziadek do orzechów” i lekcji muzealnych w Muzeum Górnośląskim.

            Wszystkie imprezy, konkursy, akcje i wyjścia mają nie tylko dużą wartość dydaktyczną, ale również wychowawczą i dają możliwość realizowania się uczniów w różnych sferach nauki, sztuki i życia społecznego.