Wiadomości

• • • • • Szanowni Rodzice!

          Nasza szkoła jest partnerem akcji prowadzonej przez Stowarzyszenie Rodziców na Rzecz Pomocy Szkołom „Przyjazna szkoła”
          (Mysłowice, ul. Chopina 2c, nr KRS 0000031762)
          i bierze udział w akcji
          „1% DLA MOJEJ SZKOŁY”.

          Zachęcamy więc Państwa do przekazywania 1% na szkołę Waszego dziecka.

          Wszyscy Rodzice zostaną poinformowani w trakcie zebrań (styczeń 2013) o sposobie, w jaki można przekazać dla nas 1% podatku.

          Zgodnie z regulaminem akcji, Stowarzyszenie zobowiązuje się przekazać szkole 100% zebranych środków finansowych.

          Zamierzamy je przeznaczyć na zakup pomocy dydaktycznych.

          Zapraszamy na stronę http://www.ps.org.pl/portal/pokaz/1-dla-mojej-szkoly.html

          Na stronie głównej znajduje się baner do strony Stowarzyszenia

          Nasz Identyfikacyjny Numer Partnera (INP): 500000042609

          Bardzo prosimy o wsparcie i dziękujemy za przychylność!

        • Czytaj więcej
    • • 

      • • „Z BYTOMIA NA SCENY EUROPY”

        • W GRUDNIU UCZNIOWIE NASZEJ SZKOŁY WYBRALI SIĘ DO BCK-U NA FINAŁ PROJEKTU „Z BYTOMIA NA SCENY EUROPY”. NASZE PRZEDSTAWIENIE NOSIŁO TYTUŁ”MAGICZNA MOC ZEGARA”. GŁÓWNĄ ROLĘ MĘSKĄ ZAGRAŁ AREK GNUS Z KLASY 4, NATOMIAST GŁÓWNĄ ROLĘ ŻEŃSKĄ VANESSA CIELECKA Z KLASY 3. W PRZEDSTAWIENIU BRAŁO UDZIAŁ WIELU UTALENTOWANYCH UCZNIÓW: PIOSENKAREK, TANCEREK, AKTORÓW I MUZYKÓW Z RÓŻNYCH KLAS. WNIOSKUJĄC PO GROMKICH BRAWACH WYSTĘP PODOBAŁ SIĘ WIDOWN. PROJEKT PODOBAŁ SIĘ WSZYSTKIM UCZESTNIKOM. Z NIECIERPLIWOŚCIĄ CZEKAMY NA NASTĘPNY.

                                                                                                       UCZNIOWIE SP.5 

          ZDJĘCIA MOŻNA OBEJRZEĆ W GALERII SZKOLNEJ 

          KLIKNIJ W LINKI JEŚLI CHCESZ ZOBACZYĆ I USŁYSZEĆ WYWIADY Z MŁODYMI ARTYSTAMI

          1. http://adm.tvs.pl/linkifilmowe.php?action=show&id_filmlink=4362

          2. http://www.bytom.pl/pl/10/1355746228/4

          3. http://www.sferatv.pl/index.php/aktualno%C5%9Bci/aktualno%C5%9Bci-bytom/item/2994-z-bytomia-na-sceny-europy.html

          4.  http://www.sferatv.pl/index.php/aktualno%C5%9Bci/aktualno%C5%9Bci-bytom/item/2967-z-bytomia-na-sceny-europy.html     

          Tak jak w „talent show” - była trema przed występem na scenie, bliscy na widowni, aplauz, a w nagrodę – nagranie płyty. W „talent show” zazwyczaj zwycięzca jest jeden, w Bytomiu jest ich aż 571. Zdolności, które uczniowie bytomskich podstawówek odkrywali przez długie miesiące być może staną się przepustką do lepszej przyszłości i zainspirują ich przy wyborze życiowej drogi. Po dwóch latach skończył się unijny projekt „Z Bytomia na sceny Europy”. Jego finał odbył się 12 i 13 grudnia w Beceku.

          W ciągu tych dwóch lat staraliśmy się pokazać dzieciom, zwłaszcza tym, które wychowują się w trudnych domach, że każdy ma jakiś talent, trzeba go tylko odkryć - mówi Iwona Roszczypała, nauczycielka z SP nr 46, pomysłodawczyni projektu. Chodziło też o to, by dzieci zamiast na podwórkach, więcej czasu spędzały na zajęciach pozalekcyjnych.

          A zajęcia były bardzo zróżnicowane: taneczne, plastyczne, muzyczne, literackie, czy teatralne. Natomiast na warsztatach psychologiczno-pedagogicznych, dzieci uczyły się jak walczyć z nieśmiałością i nabierać pewności siebie. Udział w projekcie pomógł niektórym poprawić oceny. Zachęcaliśmy nasze dzieciaki do tego, by startowały w różnych konkursach, walczyły z tremą i złą samooceną. To ważne, bo zazwyczaj do takich konkursów typowani są prymusi, którzy nie mają problemów z nauką - opowiada Iwona Roszczypała. Okazało się, że te dodatkowe zajęcia pomagały słabszym uwierzyć w siebie i stanąć do walki z lepszymi.

          W ciągu dwóch lat wszyscy uczniowie przygotowywali się do wielkiego finału. 12 i 13 grudnia scena Beceku należała  do nich. Zaprezentowali się w sześciu musicalach, do których sami napisali scenariusze, stworzyli choreografię i scenografię. Uzdolnieni muzycznie nagrali płytę. Każdy z uczestników projektu otrzymał ją na pamiątkę.

          To były dwa lata ciężkiej pracy, ale było warto - mówi Iwona Roszczypała. Przede wszystkim dlatego, że po lekcjach nasze szkoły tętniły życiem. Dzieci przybiegały tu na tańce, plastykę czy muzykę. Mam też nadzieję, że te, które dotąd nie wierzyły w siebie, będą trochę silniejsze. I że pomogą im w tym ich rodzice, kiedy zobaczą swoje dzieci na scenie i uświadomią sobie, że warto wspierać dziecko, kiedy ładnie rysuje, śpiewa czy recytuje, bo ten talent może mu pomóc w życiu. Nawet, jeśli nie zwiąże z nim swojego zawodu.

          W projekcie „Z Bytomia na sceny Europy" wzięli udział uczniowie z sześciu bytomskich szkół podstawowych, nr: 3, 5, 9, 42, 51 i 46. Nad jego przebiegiem czuwało 54 pedagogów oraz 6 szkolnych opiekunów.

          Projekt współfinansowany był ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

        • „Z BYTOMIA NA SCENY EUROPY”: Czytaj więcej
    • • • 

          W dniach od 11 do 21 grudnia w bibliotece szkolnej po raz 17 odbył się konkurs szopek betlejemskich. Wystawę szopek podziwiali wszyscy uczniowie naszej szkoły, a także przedszkolaki z Przedszkola nr 5. Odwiedzający zachwycali się wspaniałymi pomysłami i fantastycznymi rozwiązaniami technicznymi. Pomysłowość uczniów i ich rodzin nie miała granic. Do budowy szopek wykorzystano wszystkie możliwe materiały, z których wykonano figurki, a także całe otoczenie szopek. Wszyscy wraz z nauczycielami głosowali na najpiękniejszą szopkę w dwóch kategoriach – klas I-III oraz IV – VI.

          Oficjalne ogłoszenie wyników nastąpiło 21 grudnia (piątek) na szkolnych Jasełkach. Wtedy też wręczono pamiątkowe dyplomy oraz nagrody, które zostały ufundowane przez Dyrekcję szkoły oraz Proboszcza parafii Podwyższenia Krzyża Świętego w Bytomiu.

          Uczestnicy Konkursu:

          L.p.	Imię i nazwisko	Klasa	Numer szopki
          1	Maksymilian Siwy	I c	1
          2	Mateusz Bawej	II a	2
          3	Dawid Janik	II a	3
          4	Zofia Mączka	II a	4
          5	Zuzanna Mientus	II a	5
          6	Natalia Orłowska	II a	6
          7	Szymon Sitnik	II a	7
          8	Szymon Winkler	II a	8
          9	Marta Wuttke	II a	9
          10	Szymon Koruba	III a	10, 11
          11	Przemysław Pańczyszyn	IV c	12
          12	Agata Piasecka	IV c	13
          13	Joanna Bawej	VI b	14

          Laureaci

          Klasy I – III

          I miejsce:

          Mateusz Bawej kl. II a

           

          Szymon Sitnik kl. II a

           

          II miejsce:

          Zuzanna Mientus kl. II a

           

          Marta Wuttke kl. II a

           

          III miejsce:

          Zofia Mączka kl. II a

           

          Wyróżnienie:

          Natalia Orłowska kl. II a

          Szymon Koruba kl. III a

           

          Klasy IV – VI

          I miejsce:

          Przemysław Pańczyszyn kl. IV c

          Agata Piasecka kl. IV c

          Joanna Bawej kl. VI b

           

          Szopki można oglądnąć w albumie fotograficznym tutaj               

        • Czytaj więcej
    • • • WARSZTATY PLASTYCZNE DLA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH

        • Z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia, w dniu 13.12.2012r. gościliśmy w naszej szkole 5 i 6 latki z przedszkoli nr 2,4,5 i 18. Przedszkolaki wraz z wychowawcami zostały zaproszone na warsztaty plastyczne. Warsztaty te zostały zorganizowane przez nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, w ramach planu współpracy szkoły z przedszkolami.
          W przygotowaniu i organizacji całego przedsięwzięcia uczestniczyli również uczniowie klas I-III. W trakcie imprezy dzieci śpiewały kolędy i rozmawiały o zwyczajach Świąt Bożego Narodzenia. Główną część zajęć stanowiło indywidualne wykonanie przez każdego przedszkolaka kartki świątecznej. Dzieci wykorzystały do jej ozdabiania wcześniej przygotowane elementy. Samodzielna praca sprawiła maluchom dużo radości i satysfakcji. Nastrój świątecznych przygotowań udzielił się wszystkim zebranym. Spotkanie zakończyły wspólne świąteczne życzenia.

          Zapraszamy do galerii

        • WARSZTATY PLASTYCZNE DLA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH: Czytaj więcej
    • • • Aleksandra Mołdawa z  kl. 6b zajęła I miejsce w VIII Międzyszkolnym Konkursie Literackim
          "Śląsk słowem malowany" w kategorii wiersz (nauczyciel przygotowujący: Wioleta Rosiak)
          

          Julia Bittner z  kl. 5b zajęła III miejsce w VIII Międzyszkolnym Konkursie Literackim
          "Śląsk słowem malowany" w kategorii wiersz (nauczyciel przygotowujący: Wioleta Rosiak)

          

          Gratulujemy!

        • Czytaj więcej
    • • •  

        • Czytaj więcej
    • • • 

        • Czytaj więcej
    • • • 20 listopada 2012r. w naszej szkole odbył się ,,Dzień otwarty szkoły” dla rodziców i dzieci pięcioletnich. Na spotkanie zostali zaproszeni rodzice z przedszkolakami, dyrekcja i wychowawcy z przedszkoli nr 2, 4, 5, 8, 10, 18, 21, 24, 30, 58, 59 oraz Przedszkola Miriada.

          Przy wejściu każde dziecko otrzymało los na loterię fantową, a rodzice folder informacyjny i płytę z prezentacją multimedialną szkoły. Imprezę rozpoczęła prelekcja pt.: ,,Dojrzałość szkolna 6- latka” z wykorzystaniem prezentacji na tablicy multimedialnej. W tym czasie dzieci uczestniczyły w przygotowanych dla nich zajęciach plastycznych. Następnie w auli szkolnej odbyły się pokazy artystyczne uczniów szkoły. Kolejnym punktem programu były zajęcia otwarte dla rodziców w klasie 6- latków z wykorzystaniem tablicy multimedialnej, a dla przedszkolaków zabawy z chustą Klanzy. Potem rodzice mięli okazję obserwować swoje pociechy w trakcie przeprowadzonych dla nich zajęć z języka angielskiego. Ostatnią atrakcją było zwiedzanie budynku szkoły. Goście zobaczyli nowocześnie wyposażone sale lekcyjne , pracownię komputerową, bibliotekę szkolną, pomieszczenia szkolnej świetlicy i salkę zabaw ,,Radosnej szkoły”, gdzie bawiły się wesoło ich dzieci. Rodzice mieli okazję porozmawiać z nauczycielami i pracownikami szkoły.

          Uśmiechnięte twarze przybyłych gości, a przede wszystkim dzieci świadczyły o tym, że wizyta w naszej szkole była udana.

          Zapraszamy do albumu fotograficznego

          

        • Czytaj więcej
    • • 

      • • Uroczyste otwarcie wielofunkcyjnego boiska w naszej szkole

        • W dniu 15 listopada br. W Szkole Podstawowej nr 5 im. Poli Maciejowskiej w Bytomiu odbyło się uroczyste otwarcie nowoczesnego boiska wielofunkcyjnego. Symbolicznego przecięcia wstęgi dokonała pani dyrektor szkoły Marta Binias. „Wierzę w to, że nasze nowe boisko będzie tętnić życiem, a dzieci i młodzież docenią możliwości rozwoju swoich sportowych talentów, jakie zapewnia im ten wspaniały obiekt.” – dyr.SP5 Marta Binias

          Swoją obecnością zaszczycili zaproszeni goście: zastępca prezydenta Bytomia Aneta Latacz, radna Rady Miejskiej Halina Bieda, Radny Rady Miejskiej Mariusz Wołosz, zastępca dyrektora Delegatury Kuratorium Oświaty w Bytomiu Mirosław Papiernik, Naczelnik Wydziału Edukacji Grażyna Klich-Drewiczewska, przewodnicząca Rady Rodziców Jolanta  Bujnarowska-Mączka, Grzegorz Musioł kierownik „Hali na Skarpie”. Wszyscy goście zgodnie przyznali, że idea remontu boiska była trafioną decyzją i  dobrą inwestycją.

          Uznanie wyraził również Poseł na Sejm RP Jacek Brzezinka, przekazują na ręce pani Dyrektor list.

          Nowe boisko sportowe sprawiło wiele radości przede wszystkim dzieciom i młodzieży, którzy swoją wdzięczność wyrazili przygotowaniem części artystycznej. A było co podziwiać… śpiewy, tańce, piękne wiersze ,pokazy gimnastyki akrobatycznej, judo i karate.
          Wielu uczniów naszej szkoły odnosi sukcesy w różnych dziedzinach sportu, dlatego nasze nowe boisko na pewno będzie właściwie wykorzystane.

          Jak powstawało nasze nowe boisko, można zobaczyć w albumie fotograficznym

          

        • Uroczyste otwarcie wielofunkcyjnego boiska w naszej szkole: Czytaj więcej
    • • 

      • • ZAPROSZENIE!

        • Zapraszamy do naszej szkoły dzieci 5-letnie wraz z rodzicami!

          W dniu 20 listopada 2012r o godzinie 17.00  otwieramy drzwi dla przedszkolaków i ich rodziców.

          Chcemy Wam zaproponować wspólne zajęcia i zabawy oraz poinformować o tym, co ciekawego dzieje się w szkole.

          Będziecie mieli również okazję zobaczyć sale lekcyjne i poznać szkołę.

          Nauczyciele chętnie odpowiedzą na Wasze pytania.

          Do zobaczenia!

          

        • ZAPROSZENIE!: Czytaj więcej
    • • • Konkurs Towarzystwa Opieki nad Zabytkami

        • Uczniowie naszej szkoły biorą udział w XV edycji konkursu „Opiekujemy się grobami osób zasłużonych dla miasta Bytomia oraz zabytkowymi nagrobkami”, odbywający się pod patronatem Towarzystwa Opieki nad Zabytkami. Uczestnicy konkursu, opiekują się grobem patronki  szkoły – Poli Maciejowskiej, której mogiła znajduje się na cmentarzu przy ul. Kraszewskiego.

          

          Prosimy wszystkich naszych przyjaciół: uczniów, absolwentów, rodziców, by odwiedzali miejsce jej spoczynku.

        • Konkurs Towarzystwa Opieki nad Zabytkami: Czytaj więcej
    • • 

      • • miejski projekt

        • „Graffiti to nie wandalizm, to sztuka”

          Pod takim hasłem odbył się w dniach 18 – 19 października miejski projekt w którym wzięła udział nasza szkoła.

          Zadaniem uczestników było wykonanie na wyznaczonym murze graffiti, które w swojej tematyce powinno zawierać logo swojej szkoły lub jej numer oraz elementy nawiązujące do bytomskich realiów związanych z miejscem charakterystycznym dla szkoły.

           Naszą szkołę reprezentowali: Zuzanna Laskowska, Katarzyna Swat i Patryk Bekierz z klasy VI c.

                       

        • miejski projekt: Czytaj więcej
    • • • Nagrody Prezydenta Bytomia

        • Z okazji Dnia Edukacji Narodowej 71 bytomskich nauczycieli zostało uhonorowanych Nagrodą Prezydenta Bytomia.
          Wśród nagrodzonych znaleźli się  pedagodzy z naszej szkoły:

          Pani mgr Marta Binias - dyrektor szkoły

          oraz

          Pani mgr Justyna Jonek- nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej.

          

          Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów zawodowych!

        • Nagrody Prezydenta Bytomia: Czytaj więcej
    • • • International School Library Month

        • 

          Październik

          Międzynarodowym Miesiącem

          Bibliotek Szkolnych

           

          Odwiedź koniecznie bibliotekę!

          Przekonaj się, jak cenne są zbiory
          naszej szkolnej biblioteki!

          Można zobaczyć ciekawe wystawy, książki, książeczki
          i wiele innych atrakcji!

          - Potwierdź swoją obecność podpisem na wielkim plakacie,

          - Obejrzyj książki z autografem oraz książki napisane alfabetem Braille’a

          - Zobacz wystawę książek, które w dzieciństwie czytali nasi nauczyciele,

          - Zaproponuj swoją ulubioną książkę i zapisz tytuł na tablicy w bibliotece szkolnej,

          - Zobacz znaleziska, czyli wystawę przedmiotów znalezionych w książkach,

          - Weź udział w quizach na temat naszej szkolnej biblioteki,

          - Zapoznaj się z książkami w różnych językach obcych,

          - Zerknij na najmniejszą książkę świata w oryginale,

          - Dowiedz się jak wygląda największa książka świata

          - Przeglądnij zawartość regału z książkami na korytarzu przed wejściem do biblioteki (nowość)

              Zaprasza:

          Pani bibliotekarka

                    i uczniowie z kółka czytelniczo-medialnego

        • International School Library Month: Czytaj więcej
    • • • WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE

        • TERMINARZ WOJEWÓDZKICH KONKURSÓW PRZEDMIOTOWYCH

          DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
          W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

          Konkurs	Etap I	Etap II	Etap III
          szkoły podstawowe
          Konkurs Przedmiotowy z Języka Polskiego z Elementami Historii	8 listopada 2012 r. 9:00 – 10:30	7 stycznia 2013 r. 9:00 – 10:30	27 lutego 2013 r. 10.00 – 11.30
          Konkurs Przedmiotowy z Matematyki z Elementami Przyrody	9 listopada 2012 r. 9:00 – 10:30	8 stycznia 2013 r. 9:00 – 10:30	28 lutego 2013 r. 10.00 – 11.30

          Zakres wiedzy i umiejętności oraz proponowanej bibliografii
          Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Języka Polskiego z Elementami Historii
          dla uczniów szkół podstawowych woj. śląskiego w roku szkolnym 2012/2013
           

          JĘZYK POLSKI

          Obszary umiejętności dotyczące wszystkich trzech etapów Konkursu.

          1. Czytanie ze zrozumieniem różnych tekstów kultury, w tym tekstów poetyckich i prozatorskich, tekstów popularnonaukowych, przekazów ikonicznych, tekstów użytkowych.
          2. Analiza i interpretacja tekstów literackich oraz pozaliterackich. Wyrażanie opinii, uczuć, uzasadnianie.
          3. Funkcjonalne posługiwanie się wiedzą z zakresu nauki o języku.
          4. Tworzenie spójnej i poprawnej językowo wypowiedzi pisemnej na określony temat.
          5. Poszukiwanie i porządkowanie informacji. Wskazanie źródeł informacji.

          Etap szkolny

          Treści kształcenia.

          Uczeń:

          1. zna podane niżej pojęcia i posługuje się nimi, dokonując analizy i interpretacji tekstu:

          1. temat i główna myśl utworu, zdarzenie, sytuacje przedstawione wprost i ukryte, wątek, bohater, czas i miejsce zdarzeń,
          2. nadawca i odbiorca wypowiedzi,
          3. tekst informacyjny, literacki, reklamowy,
          4. opowiadanie, baśń, legenda,  mit, komiks,
          5.  proza, poezja,
          6. wers, strofa (zwrotka), refren,
          7. porównanie, epitet, wyraz dźwiękonaśladowczy, uosobienie, ożywienie, fikcja literacka, realizm, prawdopodobieństwo, fantastyka;

          2. wykorzystuje w praktyce wiedzę o języku poprzez:

          1. rozpoznawanie wypowiedzeń oznajmujących, pytających, rozkazujących,
          2. rozpoznawanie zdań pojedynczych rozwiniętych i nierozwiniętych, złożonych, równoważnika zdania,
          3. budowanie wskazanych wyżej wypowiedzeń i ich przekształcanie,
          4. wskazywanie i budowanie podmiotu oraz orzeczenia,
          5. rozróżnianie rzeczownika, przymiotnika, liczebnika, czasownika, przysłówka,
          6. określanie formy przypadków, liczb, czasów, osób i rodzajów gramatycznych,
          7. stosowanie poprawnych form gramatycznych wyrazów odmiennych;

          3. tworzy wypowiedź pisemną w następujących formach gatunkowych:

          1. opowiadanie,
          2. opis przedmiotu, postaci, krajobrazu,
          3. ogłoszenie, zawiadomienie,
          4. zaproszenie,
          5. przepis,
          6. list prywatny,
          7. pamiętnik, dziennik,
          8. plan odtwórczy ramowy i szczegółowy;

          4. zna i stosuje w praktyce podstawowe zasady ortografii i interpunkcji:

          1. pisownię nazw własnych, zapis u – ó, rz – ż, h – ch, „nie” z czasownikami, rzeczownikami, przymiotnikami i przysłówkami,
          2. użycie w zdaniu pojedynczym kropki, przecinka, znaku zapytania, cudzysłowu, dwukropka, nawiasu, znaku wykrzyknika, myślnika;

          5. posługuje się wiedzą na temat budowy i zastosowania słowników: ortograficznego, języka polskiego, encyklopedii oraz wyszukiwania informacji w Internecie.

          Bibliografia:

          Podręczniki do języka polskiego ustalone na II etap edukacyjny.

          Lektura dodatkowa:

          René Goscinny, Jean-Jacques Sempé, Nieznane przygody Mikołajka.

          Etap rejonowy

          Obowiązują treści kształcenia z etapu szkolnego, a ponadto uczeń:

          1. zna podane niżej pojęcia i posługuje się nimi, dokonując analizy i interpretacji tekstu:

          1. dotyczące filmu i telewizji, w tym: scenariusz, reżyseria, scenografia, gra aktorska, plan filmowy, ujęcie,
          2. narrator i narracja,
          3. podmiot mówiący (liryczny),
          4. rytm, rym,
          5. przenośnia,
          6. powieść przygodowa, obyczajowa, młodzieżowa,
          7.  bajka, przysłowie;

          2. posługuje się w praktyce wiedzą o języku poprzez:

          1. stopniowanie przymiotników i przysłówków,
          2. rozpoznawanie zaimka, spójnika, przyimka i ich stosowanie w tekstach,
          3. rozpoznawanie przydawki, dopełnienia, okolicznika,
          4. rozróżnianie zdań złożonych współrzędnie i podrzędnie,
          5. rozróżnianie samogłosek, spółgłosek, głosek ustnych – nosowych, twardych – miękkich, dźwięcznych – bezdźwięcznych.

          3. tworzy wypowiedź pisemną w następujących formach gatunkowych:

          1. opowiadanie z dialogiem odtwórcze lub twórcze,
          2. list oficjalny,
          3. instrukcja,
          4. sprawozdanie;

          4. poprawnie używa znaków interpunkcyjnych w wypowiedzeniu złożonym;

          5. posługuje się wiedzą na temat budowy i zastosowania słownika wyrazów obcych i słownika wyrazów bliskoznacznych.

          Bibliografia:

          Podręczniki do języka polskiego ustalone na II etap edukacyjny.

          Lektura dodatkowa:

          Edmund Niziurski, Sposób na Alcybiadesa.

          Etap wojewódzki

          Obowiązują treści kształcenia ustalone na etapy: szkolny i rejonowy, a ponadto uczeń:

          1. zna wskazane niżej pojęcia i posługuje się nimi, dokonując analizy i interpretacji tekstu:

          1. wiersz rymowany i nierymowany (biały),
          2. akcja, fabuła, punkt kulminacyjny,
          3. fraszka,
          4. słownictwo związane z prasą: szpalta, redaktor, artykuł, wywiad, reportaż,
          5. słownictwo dotyczące widowiska teatralnego: dekoracja, charakteryzacja, kostiumy, rekwizyty,

          6. związki frazeologiczne z następujących kręgów tematycznych: rodzina, dom, szkoła;

          2. posługuje się w praktyce wiedzą o języku poprzez:

          1. określanie budowy słowotwórczej wyrazów – wskazywanie podstawy słowotwórczej
             i formantu,
          2. określanie funkcji formantów – tworzenie zdrobnień, zgrubień,
          3. rozpoznawanie i poprawne stosowanie w tekście czasowników w trybach: orzekającym, przypuszczającym, rozkazującym;

          3. tworzy wypowiedź pisemną w następujących formach gatunkowych:

          1. opis dzieła sztuki,
          2. charakterystyka,
          3. streszczenie,
          4. opowiadanie z dialogiem, z elementami opisu przedmiotu, postaci, krajobrazu,
          5. sprawozdanie z elementami recenzji.

          Bibliografia:

          Podręczniki do języka polskiego ustalone na II etap edukacyjny.

          Lektura dodatkowa:

          Małgorzata Musierowicz, Opium w rosole.

           

          HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO

          Obszary umiejętności dotyczące wszystkich trzech etapów Konkursu:

          1. Odczytywanie ze zrozumieniem różnych tekstów kultury, w tym kształtujących tożsamość narodowość i postawę obywatelską, m.in. fragmentów kronik, pamiętników, listów, polskich pieśni patriotycznych, rozpoznawanie zabytków architektury i sztuki, także użytkowej, reprezentatywnych dla danej epoki.
          2. Posługiwanie się kategoriami czasu i przestrzeni w celu porządkowania wydarzeń.
          3. Przedstawianie przyczyn i skutków wydarzeń oraz zjawisk.
          4. Wyrażanie opinii, wyjaśnianie, uzasadnienie.
          5. Poszukiwanie i porządkowanie informacji. Wskazanie źródeł informacji.

          Etap szkolny

          Treści kształcenia

          Uczeń:

          1. podaje przykłady różnorodnych potrzeb człowieka oraz sposoby ich zaspokajania;
          2. wyjaśnia znaczenie rodziny w życiu oraz wskazuje przykłady praw i obowiązków przysługujących poszczególnym członkom rodziny;
          3. wyraża opinie na temat kultywowania tradycji i gromadzenia pamiątek rodzinnych;
          4. opisuje swoją małą Ojczyznę, uwzględniając tradycję historyczno – kulturową i problemy społeczno – gospodarcze;
          5. podaje przykłady rozmaitych form upamiętniania postaci i wydarzeń z przeszłości małej Ojczyzny;
          6. wymienia i tłumaczy znaczenie najważniejszych świąt narodowych, symboli państwowych i miejsc ważnych dla pamięci narodowej;
          7. wskazuje na mapie i opisuje główne regiony i miasta Polski;
          8. podaje przykłady najważniejszych polskich zabytków;
          9. wymienia mniejszości narodowe, etniczne żyjące w Polsce i opisuje ich kulturę, tradycje oraz wymienia miejsca najważniejszych skupisk Polaków na świecie;
          10. podaje przykłady różnych źródeł historycznych i wyjaśnia, dlaczego należy je chronić;
          11. opisuje życie przodków człowieka, w szczególności wskazuje różnicę między epoką kamienną, a epoką neolitu;
          12. wyjaśnia znaczenie wynalazku pisma dla wspólnoty ludzkiej;
          13. opisuje życie codziennie i rodzinne w państwach starożytnego Wschodu, w starożytnej Grecji i Rzymie;
          14. charakteryzuje osiągnięcia ludów starożytnego Wschodu, starożytnej Grecji i Rzymu;
          15. opowiada mity greckie;
          16. charakteryzuje wierzenia oraz wymienia bogów starożytnych Greków i Rzymian;
          17. opisuje narodziny chrześcijaństwa i jego rozpowszechnianie w czasach starożytnych;
          18. opisuje życie pierwszych mieszkańców ziem polskich na przykładzie osady w Biskupinie;
          19. opowiada legendy o początkach państwa polskiego.

          Bibliografia:

          Podręczniki do historii i społeczeństwa ustalone na II etap edukacyjny.

          Etap rejonowy

          Obowiązują treści kształcenia z poprzedniego etapu, a ponadto uczeń:

          1. wskazuje plemiona zamieszkujące ziemie polskie;
          2. opisuje panowanie pierwszych Piastów z uwzględnieniem chrztu Polski, zjazdu w Gnieźnie oraz otrzymania korony królewskiej;
          3. wskazuje przyczyny oraz skutki dla dziejów państwa polskiego wydania testamentu Krzywoustego i sprowadzenia Krzyżaków do Polski;
          4. opowiada o panowaniu Władysława Łokietka i Kazimierza Wielkiego, z uwzględnieniem początku konfliktu z Zakonem Krzyżackim i powstaniem Akademii Krakowskiej;
          5. charakteryzuje stan duchowny, rycerski, mieszczański i chłopski w średniowiecznej Polsce;
          6. porównuje warunki życia w klasztorze, na zamku, w mieście i na wsi w okresie średniowiecza;
          7. opisuje odkrycia Krzysztofa Kolumba oraz wymienia następstwa wypraw odkrywczych dla Europy i dla Ameryki;
          8. opowiada o życiu Mikołaja Kopernika, wyjaśnia jego zasługi dla nauki światowej;
          9. wyjaśnia przyczyny unii polsko – litewskiej;
          10. opowiada o przyczynach i skutkach bitwy pod Grunwaldem;
          11. wyjaśnia znaczenie pojęcia złoty wiek w odniesieniu do panowania dwóch ostatnich Jagiellonów;
          12. charakteryzuje obowiązki szlachcica wobec państwa, używając pojęć: sejm, sejmik, pospolite ruszenie;
          13. wyjaśnia, na czym polegała unia lubelska;
          14. opisuje, w jaki sposób dokonywano wyboru króla w II połowie XVI wieku, z uwzględnieniem postaci Henryka Walezego i Stefana Batorego;
          15. omawia wydarzenia potopu szwedzkiego, z uwzględnieniem obrony Częstochowy i postaci Stefana Czarnieckiego;
          16. opisuje wyprawę wiedeńską Jana III Sobieskiego, używając pojęć: oblężenie, odsiecz, sułtan, husaria, wezyr;
          17. podaje przykłady naprawy państwa polskiego za panowania Stanisława Augusta Poniatowskiego, z uwzględnieniem Konstytucji 3 maja;
          18. omawia wydarzenia powstania kościuszkowskiego, używając pojęć: naczelnik, przysięga Kościuszki, kosynierzy;
          19. wyjaśnia, w jakich okolicznościach doszło do upadku państwa polskiego.

          Bibliografia:

          Podręczniki do historii i społeczeństwa ustalone na II etap edukacyjny.

          Etap wojewódzki

          Obowiązują treści kształcenia ustalone na etapy szkolny i rejonowy, a ponadto uczeń:

          1. omawia ideę walki Polaków „za wolność naszą i waszą” na przykładzie działalności Legionów Polskich we Włoszech, z uwzględnieniem postaci: Jana Henryka Dąbrowskiego, Józefa Wybickiego, Napoleona I;
          2. opisuje najważniejsze wydarzenia powstania listopadowego i styczniowego, z uwzględnieniem postaci: Piotra Wysockiego, Józefa Bema i Romualda Traugutta;
          3. wymienia cele walki powstańców oraz przykłady represji zastosowanych wobec społeczeństwa po przegranych powstaniach;
          4. omawia walkę o język polski w nauczaniu;
          5. charakteryzuje zasługi Jana Matejki, Stanisława Moniuszki, Henryka Sienkiewicza, Stanisława Wyspiańskiego, Fryderyka Chopina, Adama Mickiewicza, Marii Konopnickiej, Marii Skłodowskiej–Curie, Heleny Modrzejewskiej dla rozwoju kultury polskiej;
          6. rozróżnia emigrację polityczną i zarobkową;
          7. opowiada o rozwoju uprzemysłowienia w XIX wieku, używając pojęć: maszyna parowa, kolej żelazna, statek parowy, silnik elektryczny, telegraf, fabryka;
          8. wskazuje najważniejsze etapy I wojny światowej, z uwzględnieniem pojęć: trójprzymierze, trójporozumienie, wojna pozycyjna, wojna totalna;
          9. wymienia zewnętrzne i wewnętrzne czynniki decydujące o odzyskaniu niepodległości przez Polskę;
          10. opowiada o zasługach dla państwa polskiego Józefa Piłsudskiego, Romana Dmowskiego, Ignacego Jana Paderewskiego, Józefa Hallera;
          11. omawia sukcesy w polityce, gospodarce i kulturze w II Rzeczpospolitej;
          12. podaje cechy polityki Stalina i Hitlera wobec własnych społeczeństw i państw podbitych;
          13. wskazuje najważniejsze etapy II wojny światowej, z uwzględnieniem roli, jaką odegrali w nich Polacy;
          14. charakteryzuje metody terroru niemieckiego i radzieckiego wobec ludności na okupowanych terytoriach Polski oraz formy oporu społeczeństwa wobec okupantów;
          15. opisuje postawę ludności cywilnej i żołnierzy powstańczej Warszawy;
          16. opowiada o Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej, używając pojęć: odbudowa zniszczeń wojennych, awans społeczny i likwidacja analfabetyzmu, planowanie centralne, zależność od ZSRR, dyktatura partii komunistycznej, cenzura, opozycja demokratyczna;
          17. opisuje powstanie i działania Solidarności, używając określeń: strajk, walka bez przemocy, stan wojenny, Okrągły Stół;
          18. wyjaśnia, jakie najważniejsze zmiany zaszły w Polsce w 1989 roku.

          Bibliografia:

          Podręczniki do historii i społeczeństwa ustalone na II etap edukacyjny.

          Lektura dodatkowa:

          Lidia Winniczuk, Ludzie, zwyczaje, obyczaje Starożytnej Grecji i Rzymu, Warszawa 1983,
           cz. I, s.271 – 305. Rozdziały: Nauka i wychowanie w Grecji, Wykształcenie i wychowanie w Rzymie.

          Forma Konkursu

          Etap I, II, III – test pisemny, mieszany: zadania wielokrotnego wyboru z jedną prawidłową odpowiedzią, zadania na dobieranie, z luką, zadania krótkiej odpowiedzi oraz zadania rozszerzonej odpowiedzi (forma użytkowa i dłuższa wypowiedź).

          Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz proponowanej bibliografii
          Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Matematyki z Elementami Przyrody
          dla uczniów szkół podstawowych woj. śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

          I. Obszary umiejętności sprawdzane na każdym etapie Konkursu

          z zakresu matematyki:

          1. myślenie matematyczne,
          2. korzystanie z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym,
          3. prowadzenie elementarnych rozumowań matematycznych i uzasadnień.

          z zakresu przyrody:

          1. całościowe postrzeganie rzeczywistości przyrodniczej,
          2. wykorzystanie wiedzy do opisywania zjawisk przyrody,
          3. dostrzeganie wzajemnych zależności człowieka i środowiska przyrodniczego.

          II. Treści kształcenia

          1. Matematyka

          Etap I

          Własności liczb naturalnych: podzielność, cechy podzielności, liczby pierwsze, złożone. Rozkład liczby na czynniki pierwsze. Wyznaczanie NWW i NWD. Własności zapisu liczb w systemie dziesiętnym i rzymskim. Porównywanie liczb. Działania na liczbach naturalnych, ułamkach zwykłych i dziesiętnych dodatnich. Wyrażenia dwumianowane. Obliczanie ułamka danej liczby. Własności dzielenia z resztą. Kolejność wykonywania działań. Wykorzystanie własności ułamków w sytuacjach praktycznych. Porównywanie różnicowe i ilorazowe. Obliczanie kwadratów i sześcianów liczb. Wykonywanie obliczeń zegarowych, kalendarzowych w sytuacjach praktycznych. Proste prostopadłe i równoległe. Kąty i ich rodzaje. Trójkąty i czworokąty oraz ich własności. Obliczanie pól i obwodów wielokątów. Koło i okrąg oraz pojęcia z nimi związane. Obliczanie pola powierzchni i objętości prostopadłościanów. Wykorzystanie własności figur. Odczytywanie i interpretacja danych przedstawionych w tekstach, wykresach, tabelach i diagramach. Skala i plan. Zamiana i stosowanie jednostek długości, pola powierzchni, objętości, masy, czasu.

          Etap II

          Zakres treści obowiązujący w I etapie. Działania na liczbach całkowitych i ułamkach ujemnych. Zaokrąglanie liczb. Średnia arytmetyczna. Obliczenia związane z prędkością, drogą i czasem oraz zamiana jednostek prędkości. Konstruowanie i klasyfikacja trójkątów. Siatki i modele graniastosłupów i ostrosłupów prostych. Wykorzystanie własności figur w sytuacjach praktycznych. Rozwiązywanie zadań realistycznych z wykorzystaniem wiadomości i umiejętności objętych wymienioną tematyką.

          Etap III

          Zakres treści obowiązujący w I i II etapie. Wykorzystanie prostych wyrażeń algebraicznych
          i rozwiązywanie prostych równań pierwszego stopnia z jedną niewiadomą. Zadania dotyczące obliczenia procentu danej liczby. Rozwiązywanie zadań typu: „Uzasadnij, że …” w obszarze wymienionej tematyki.

          2. Przyroda

          Etap I

          Orientacja w terenie (kierunki, plan, mapa, skala, formy wklęsłe i wypukłe na mapie poziomicowej). Krajobraz okolicy – obserwacje i opisy (składniki naturalnego krajobrazu, sposoby zagospodarowania obszaru, typowe organizmy lasu, łąki, pola uprawnego, warstwy lasu). Pogoda i klimat( obserwacje meteorologiczne, cechy pogody w różnych porach roku, zależności pomiędzy wysokością Słońca, długością dnia a temperaturą w różnych porach roku).

          Etap II

          Krajobrazy Polski i Europy. Formy ochrony przyrody w Polsce. Walory turystyczne największych miast Polski. Państwa sąsiadujące z Polską i ich stolice. Czynności życiowe człowieka, etapy rozwoju, dojrzewanie biologiczne, zasady higieny. Zdrowie i troska o zdrowie. Wzajemne relacje człowieka i środowiska przyrodniczego.

           

          Etap III

          Zakres treści obowiązujący w I i II etapie. Właściwości różnych substancji i ich zastosowanie, w tym:  metale i niemetale; masa, przewodnictwo cieplne i elektryczne, mieszaniny jednorodne i niejednorodne, woda i roztwory wodne; rozpuszczanie i krystalizacja, właściwości materii o różnych stanach skupienia (w szczególności rozszerzalność temperaturowa, sprężystość, kruchość, ciśnienie), przemiany chemiczne znane z życia codziennego (w szczególności spalanie, korozja, ścinanie białka). Zjawiska elektryczne i magnetyczne w przyrodzie. Ziemia we Wszechświecie (planety Układu Słonecznego, kształt Ziemi, teoria heliocentryczna Mikołaja Kopernika, ruchy Ziemi). Lądy i oceany. Krajobrazy świata.

          Forma Konkursu 

          Zestaw konkursowy składał się będzie z:

          1. zadań otwartych,
          2. zadań wielokrotnego wyboru,
          3. zadań na dobieranie,
          4. zadanie typu prawda – fałsz,
          5. zadań z „luką”,
          6. krzyżówki.

          Uwagi:

          1. Ocena zadań otwartych obejmuje także poprawność zapisu i uzasadnienie odpowiedzi.
          2. Uczestnicy nie mogą korzystać z kalkulatorów.
          3. Uczniowie przynoszą na eliminacje wszystkich szczebli przybory do pisania
             oraz przybory do geometrii.

          III. Proponowana bibliografia:

          Matematyka

          1. Andrzejewska U., Ślusarska K., 200 zadań i łamigłówek matematycznych dla uczniów klas
             IV- VI, wyd. 1999.
          2. Bobiński Z., Nodzyński P., Uscki M., Koło matematyczne w szkole podstawowej, Wydawnictwo AKSJOMAT, Toruń, wyd. 2010.
          3. Dostępne zbiory zadań dla szkoły podstawowej.
          4. Rosół M., Konkursy matematyczne dla szkoły podstawowej, wyd. 2009.
          5. Stryniewicz B., Bliskie spotkania z matematyką, wyd. 2009.
          6. Zaremba D., Matematyka przy okazji – zadania i testy dla klas IV – VI, wyd. 1999.
          7. Żurek A., Jędrzejewicz P., Zbiór zadań dla kółek matematycznych w szkole podstawowej.

          Przyroda

          1. Dostępne podręczniki, zeszyty ćwiczeń i atlasy do przyrody.
          2. Światkowska M., Zrozumieć przyrodę. Zadania i ćwiczenia z przyrody dla klas 4 – 6 szkoły podstawowej, wyd. „Tales” 2008.
        • WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE: Czytaj więcej
    • • • Festiwal Lokalny Globalnie

        • W dniu 7 września 2012r, w ramach Festiwalu Globalny Lokalnie, odbył się Miejski Konkurs Plastyczny „Afryka moich marzeń”.

          Cieszymy się z sukcesu naszych uczennic, które zajęły czołowe miejsca w tym konkursie!

          - I miejsce (w kategorii klas 4-6) – Natalia Lasota,

          - III (w kategorii klas 4-6)- Agnieszka Zybura.

        • Festiwal Lokalny Globalnie: Czytaj więcej
    • • • Matematyczny portal edukacyjny matmag.pl

        • Drodzy Uczniowie! Szanowni Rodzice!

          Zachęcamy do odwiedzenia portalu edukacyjnego MATMAG.pl.

          http://matmag.pl

          Portal ten jest najbardziej rozbudowaną polską platformą e-learningową do nauki matematyki dla uczniów szkół podstawowych.

          Patronat honorowy nad tym przedsięwzięciem objął Minister Edukacji Narodowej.

          Jednocześnie zwracamy się z prośbą, aby dzieci dokonując rejestracji na portalu, robiły to za zgodą i wiedzą rodziców.

        • Matematyczny portal edukacyjny matmag.pl: Czytaj więcej
    • • • Nagrody Prezydenta Bytomia za wybitne osiągnięcia naukowe, artystyczne i sportowe

        • 3 września w auli Państwowych Szkół Budownictwa Pełniąca Funkcje Organów Miasta Bytom – Halina Bieda – wręczyła uczniom i studentom naszego miasta nagrody za wybitne osiągnięcia naukowe, artystyczne oraz sportowe.

          Nasi uczniowie

          Julia Bittner ucz.kl. Vb

          i Radosław Paczyna ucz. kl. VIb

          znaleźli się wśród nagrodzonych.

          Gratulujemy!

           

          wykaz osiągnięć

        • Nagrody Prezydenta Bytomia za wybitne osiągnięcia naukowe, artystyczne i sportowe: Czytaj więcej
    • • • Rozpoczęcie roku szkolnego 2012/2013

        • Zapraszamy

          3 września 2012r.

          godz. 8.30 kl. 3,4,5 - akademia w auli, a następnie spotkania z wychowawcami w klasach
          godz. 8.30 kl. 6 - spotkania z wychowawcami w klasach
          godz. 10.00 kl. 1 i 2 - akademia w auli, a  następnie spotkania z wychowawcami w klasach

          

        • Rozpoczęcie roku szkolnego 2012/2013: Czytaj więcej
    • • • Kiermasz podręczników szkolnych

        • Uwaga!

          W dniu 26 czerwca br. (wtorek) odbędzie się w szkole

          "Kiermasz podręczników szkolnych".

          Zapraszamy w godz. od 13.30 do 14.30 na I piętro przy sali nr 27

        • Kiermasz podręczników szkolnych: Czytaj więcej
    • • Wstecz
      • 47
      • 48
      • 49
      • 50
      • 51
      • 52
      • 53
      • 54
      • 55
      • 56
      • Dalej

• • Archiwum Aktualności

    • Czerwiec 2025
    • Maj 2025
    • Kwiecień 2025
    • Marzec 2025
    • Luty 2025
    • Styczeń 2025
    • Grudzień 2024
    • Listopad 2024
    • Październik 2024
    • Wrzesień 2024
    • Sierpień 2024
    • Lipiec 2024
    • Czerwiec 2024
    • Maj 2024
    • Kwiecień 2024
    • Marzec 2024
    • Luty 2024
    • Styczeń 2024
    • Grudzień 2023
    • Listopad 2023
    • Październik 2023
    • Wrzesień 2023
    • Sierpień 2023
    • Lipiec 2023
    • Wszystkie