- „WŁĄCZ SIĘ! Twoje działanie to aktywne i ciekawe życie”
- BYTOMSKA AKADEMIA KOMPETENCJI
- RODZINA POLONIJNA
- WSZYSTKIE KOLORY ŚWIATA
- SZKOLNY PROJEKT PRZYRODNICZY
- „KAPITAŁ W ROZUMIE”
- Z BYTOMIA NA SCENY EUROPY
- MUZYKA
- POEZJA I TEKSTY LITERACKIE
- REGULAMIN PROJEKTU
- WARSZTATY PLASTYCZNE
- OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW BIORĄCYCH UDZIAŁ W PROJEKCIE
- NOTKI
- EASTER ACTIVITIES
- „Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania gwarancją równego startu uczniów bytomskich szkół podstawowych” - projekt systemowy POKL
- Ogród szkolny
MUZYKA
TO MY NA ZAJĘCIACH:
kliknij :
- uczniowie na zajęciach klas 1-3
- uczniowie na zajęciech klas 4-6
IMAGINE
Imagine there's no countries
It isn't hard to do
Nothing to kill or die for
And no religion too
Imagine all the people
Living life in peace
You may say I'm a dreamer
But I'm not the only one
I hope someday you'll join us
And the world will be as one
Imagine no possessions
I wonder if you can
No need for greed or hunger
A brotherhood of man
Imagine all the people
Sharing all the world
You may say I'm a dreamer
But I'm not the only one
I hope someday you'll join us
And the world will live as onePOLSKIE TŁUMACZENIE TEJ PIOSENKI:
Wyobraź sobie, że nie ma krajów
To nie jest wcale trudne
Nic dla czego można by zabijać lub umierać
I żadnych religii też
Wyobraź sobie wszystkich ludzi
żyjących w pokoju
Możesz nazywać mnie marzycielem
Ale nie jestem jedyny
Mam nadzieję, że kiedyś do nas dołączysz
A świat będzie jednością
Wyobraź sobie brak własności
Zastanawiam się czy potrafisz
Brak powodów do chciwości czy głodu
Braterstwo wśród ludzi
Wyobraź sobie wszystkich ludzi
Dzielących się całym światem
Możesz nazywać mnie marzycielem
Ale nie jestem jedyny
Mam nadzieję, że kiedyś do nas dołączysz
A świat będzie jednościąSŁUCHANIE MUZYKI KLASYCZNEJ JEST FAJNE!
SAMI POSŁUCHAJCIE I POPATRZCIE!
FANTASIA - DISNEY
http://www.youtube.com/watch?v=x4H3icCCiXY&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=LGZeT07rqlU&feature=related
KWOKA
Jan Brzechwa
Proszę Pana, pewna kwoka
Traktowała świat z wysoka
I mówiła z przekonaniem:
Grunt to dobre wychowanie!
Zaprosiła raz więc gości,
By nauczyć ich grzeczności.
Pierwszy osioł wszedł, a przy tym
W progu garnek stłukł kopytem.
Kwoka wielki krzyk podniosła
Widział kto takiego osła?
Przyszła krowa tuż za progiem
Zbiła szybę lewym rogiem.
Kwoka gniewna i surowa
Zawołała: A to krowa!
Przyszła świnia prosto z błota,
Kwoka złości się i miota:
Cóż też pani tu wyczynia?
Tak nabłocić, a to świnia!
Przyszedł baran, chciał na grzędzie
Siąść cichutko w drugim rzędzie,
Grzęda pękła, kwoka wściekła
Coś o łbie baranim rzekła
I dodała- próżne słowa,
Takich nikt już nie wychowa
Trudno wszyscy się wynoście!
No i poszli sobie goście
Czy ta kwoka proszę pana
Była dobrze wychowana?
POTRAFICIE PRZECZYTAĆ SZYBKO TE WIERSZE?
Historia szczeżui (T.Rybicki)
Szczeżuja strzegąc swych szczegółów,
Co delikatnym mięskiem są,
Wciskała się w skorupki cieśń,
Bo szczupak szczerzył ostry ząb.
Sterczał ze stawu skały szpic,
Tam z siecią smakosz szczwany
Szczupaczy los w syczący sos
Przemienia przyprawami.
W auszpiku szczupak kończy pieśń,
Od ości smakosz skrzeczy,
Już straszny los szczupaczych paszcz
Szczeżui nie skaleczy.
Morał:
Gdy nikt nikogo nie chce zjeść,
To zwykle dłuższa bywa pieśń!CZY WIECIE CZYM JEST SZCZEŻUJA
TO JEST GATUNEK MAŁŻY. JEST TO NAJWIĘKSZY MAŁŻ WYSTĘPUJĄCY W POLSCE
Dziwna rymowanka (J. Ficowski)
Pewien żarłok nienażarty
raz wygłodniał nie na żarty
i wywiesił szyld na płocie,
że ochotę ma na płocie.
Tutaj na brak ryb narzeka,
bo daleko rybna rzeka.
Więc się zgłosił pewien żebrak
i rzekł żarłokowi, że brak
płoci, karpi oraz śledzi,
ale rzeki pilnie śledzi
i gdy tylko będzie w stanie,
to o świcie z łóżka wstanie
po czym ruszy na Pomorze
i w zdobyciu ryb pomoże...
Odtąd żarłok nasz jedynie
zamiast smacznych ryb je dynie.
Wywiad z Panem Robaczkiem ( M. Szwonder)
O kim ta bajka? Wszystko wytłumaczę:
dziś naszym gościem będzie pan robaczek.
- Proszę powiedzieć, szanowny robaczku,
kiedy ostatnio mieszkał pan w kabaczku?
- Słabo pamiętam, namyślić się muszę.
Hm... może przed tym, jak wpełzłem na gruszę?
A może po tym, jak w śliwce węgierce
złożyłem wizytę mojej szwagierce?
- Niech pan opowie o jakiejś przygodzie.
- Dobrze, jak wiecie podróże są w modzie.
Raz umówiłem się z panem motylem,
ale do niego jest metrów aż tyle,
że kiedy pełzłem w wysokiej tej trawie,
było mi ciemno, zgubiłem się prawie.
Pełzłem, wciąż pełzłem zmęczony i wreszcie
przenocowałem gdzieś sobie w agreście.
Rano do pana motyla dwa świerszcze
odprowadziły mnie. Powiem wam jeszcze
o tym, jak wczoraj zmieniłem znów domek
na wygodniejszy od malin, poziomek.
Bo kiedy pełzłem na spacer tą dróżką,
widzę: na ziemi czerwone jabłuszko!
- Czy pan na więcej mych pytań się zgadza?
- Nie, dziś się śpieszę, bo się przeprowadzam."FATAMORGANA" - PIOSENKA O KARAWANIE
Czy wiecie czym jest karawana
My już wiemy!
FATAMORGANA
- Wielbłąd garby ma dwa
i dwie pary nóg ma
ale jeden to miał super radę
Miał tych garbów i nóg
Zatrzęsienie i huk
A poza tym miał szczęście garbate
Ref.: Fatamorgana, fatamorgana, fatamorgana
Szła przez pustynię
Szła karawana, szła karawana
2. Wielbłąd bystry miał wzrok
Wodę widział co krok
Lecz pragnienie miał też ustawiczne
Bo do koła był piach
Taki suchy że strach
A ta woda – złudzenie optyczne
Ref.: Fatamorgana
3. Dookoła był piach
Słońce grzało aż strach
Ktoś pstrykał pstryk, pstryk aparatem
A ten wielbłąd tak szedł
Aż w piosenkę nam wszedł
Bo już takie miał szczęście garbate
Ref.: Fatamorgana
"KANGUREK" to kolejna nasza piosenka
Wiecie gdzie mieszkają kangury
W Australii!!
Kangurek
- Żył w Australii mały kangurek
-
Mamusi w brzuchu wciąż wiercił dziurę
Chwili spokoju nie miała z nim
Bo ją zadręczał pytaniem swym
Ref.: Czy w kieszeni u mamusi każde dziecko siedziec musi
Może ja się proszę mamy nie znam na tym
Ale żądam odpowiedzi czemu dziecko zawsze siedzi w tej kieszeni u mamusi, nie u taty
2. Mama patrzy zezem na tatę
Synku kangurku skończ z tym tematem
Nie rób w rodzinie hec ani drak i nigdy więcej nie pytaj tak
Ref.: Czy w kieszeni…
3. Trudne jest życie kangurzej mamy
A ja się pytam skąd my to znamy?
Skąd my to znamy, skąd ja to znam?
Proszę tatusiów i proszę mam?
POZNALIŚMY PIOSENKĘ "DUŻE BUTY" (słowa W.CHOTOMSKIEJ)
WANDA CHOTOMSKA
DUŻE BUTY
1.
DUZI LUDZIE MAJĄ BARDZO DUŻE BUTY.
A TE BUTY S Ą POWAŻNE, PRZEOKROPNE
JAK PO SCHODACH ZACZNĄ SCHODZIC TAKIE BUTY,
TO NIE SKACZĄ TAK JAK MAŁE PO 3 STOPNIE
REF.: ENTLICZEK, PENTLICZEK, PTASIE PIÓRKO .
PRZESKOCZ Z NAMI PRZEZ PODWÓRKO
DWIE KAŁUŻE, JEDEN KRZAK I ZA OGON WRÓBLA ZŁAP.
I ZA OGON WRÓBLA ZŁAP.
2.
W DUŻYCH BUTACH PODSKAKIWAĆ NIE WYPADA
RÓWNYM KROKIEM TRZEBA ZAWSZE IŚĆ DO CELU
MOŻE DUŻY NIE PODSKOCZY, BO SIĘ BOI,
ŻE MU Z GŁOWY SPADNIE GODNOŚĆ LUB KAPELUSZ
REF.: ENTLICZEK, PENTLICZEK, PTASIE PIÓRKO .
PRZESKOCZ Z NAMI PRZEZ PODWÓRKO
DWIE KAŁUŻE, JEDEN KRZAK I ZA OGON WRÓBLA ZŁAP.
I ZA OGON WRÓBLA ZŁAP.
3.
DUŻE BUTY TO ZROZUMIEĆ STRASZNIE TRUDNO,
ŻE PRZYKŁADU NIE CHCĄ WCALE BRAĆ Z TYCH MAŁYCH.
ALE MOŻE TAK CHODZIŁY PO URZĘDACH,
ŻE FANTAZJĘ SOBIE CAŁKIEM PRZYDEPTAŁY
REF.: ENTLICZEK, PENTLICZEK, PTASIE PIÓRKO .
PRZESKOCZ Z NAMI PRZEZ PODWÓRKO
DWIE KAŁUŻE, JEDEN KRZAK I ZA OGON WRÓBLA ZŁAP.
I ZA OGON WRÓBLA ZŁAP.
PLĄSY
Pingwinek
Kask
Miczitanka
ĆWICZYLIŚMY DYKCJĘ
starając się nie tylko o dobrą artykulację, ale i odobranie odpowiedniej do tekstu barwy głosu i budowanie nastroju. W wierszu tym jest sporo pułapekdla naszych języków
Mama mima (Ł.Dębski)
Mama mima mełła mak,
a mim mamie mówił tak:
„Mamo moja, mamo miła,
ma mamona się skończyła”.
Mim, nim moment mały minął,
jął swą mamę mamić miną,
jął mamrotać, że przyczyną
mógł być portfel, który zginął.
Mama spięła się, choć mełła
i mimowi jęczeć jęła:
„My mamony już nie mamy.
Mimie, nie mam miną mamy.
I nie mamrocz mi tu mętnie-
może mak miel ze mną chętniej?
Maku mama ma pół tony,
to niemało jest mamony!”
Mim oniemiał (wynik win).
Nim mu zrzedła jedna z min,
mrucząc, jakby mruczał chorał,
wymamrotał taki morał:
„Choć wciąż minę marną mam,
mam też najfajniejszą z mam.
Przy niej mima nie zje trema,
takich mam – jak mniemam -
nie ma”.
ZAŁOŻYLIŚMY ŚPIEWNIKI
NASZA PIERWSZA PIOSENKA TO "ŚPIEWAJ RAZEM Z NAMI".
AFIRMACJE DLA GŁOSU
Lista, która przygotowałam zawiera afirmacje dotyczace rónych aspektów twojego
funkcjonowania, twojego głosu i pracy głosem. Wybierz z niej te, które uznasz za najbardziej
trafne w Twoim przypadku. Stwórz własne afirmacje, które być może bardziej odpowiadają
twojej sytuacji. Zaznacz je krzyykiem. Pracuj z nimi systematycznie przez co najmniej 2
miesiace i odczuj zmiany jakie pojawia sie wraz ze zmiana sposobu myslenia o sobie i swoim
głosie. Afirmacje rozpoczynaj od własnego imienia lub odpowiednio od form
JA, MÓJ ( np. Ja Magda ....., Mój....., Ja.......) Ćwicz świadomie, nie mechanicznie.
Nie zapomnij, że same afirmacje nie wystarczą - są one uzupełnieniem twojej
systematycznej pracy nad głosem !!!
MOWA
mówię pewnie i zdecydowanie
mówię odważnie
mówię z radością i entuzjazmem
gdy mówię czuję się bezpiecznie
lubię zabierać głos na forum
mówię swobodnie, bez skrępowania i lęku
lubię, gdy ludzie mnie słuchają
mam doskonałą emisję głosu i nieustannie nad nią pracuję
mam świetna dykcję i systematycznie nad nią pracuję
mówię bez trudu i z lekkoscią
mówię spokojnie, w odpowiednim tempie
mówię bez wysiłku wykorzystując podparcie oddechowe
mówię wyprowadzajac głos do przodu, na „maskę”
mówię ciekawie i interesująco
mówię najlepiej jak potrafię
doskonalę i rozwijam moją mowę
mogę mówić głośno
odważnie wypowiadam swoje zdanie
mówię z miłością
mówię rytmicznie, unikam monotonii
GŁOS
mój głos pomaga mi osiągnąć sukces
codziennie odkrywam doskonałość mojego głosu
mój głos zmienia sie wraz ze mna, pozwalam sobie i swojemu głosowi na zmiany
podążam za moim głosem i pozwalam, by mnie prowadził
kocham siebie i kocham mój głos
kocham i akceptuję mój głos
mój głos doskonale wyraża moją osobowość, charakter i uczucia
mój głos jest pełen radości, optymizmu i entuzjazmu
mój głos jest zródłem radości
mój głos jest pełen ekspresji, wyrazu i charakteru
mój głos jest piękny
mój głos promienieje naturalnym pieknem; jest prawdziwy i autentyczny
mój głos jest dźwieczny
mój głos przykuwa uwagę innych i czuję się z tym bardzo dobrze
codziennie na nowo poznaję mój głos, odkrywam jego możliwości
z odwagą i radością przekraczam granice narzucone mojemu głosowi przez
innych i samego(a) siebie
akceptuję siłę mojego głosu
akceptuję wrażliwość mojego głosu
ŚPIEW
śpiewam z radością
mój śpiew niesie emocje
śpiewam cała(ym) sobą
gdy śpiewam czuję się bezpiecznie
śpiewając czuję się swobodnie
śpiewając pozwalam sobie na swobodne improwizowanie
śpiewam rytmicznie
śpiewam bez lęku przed oceną innych
śpiewam odważnie
śpiewam pewnie
mam doskonałą technikę wokalną i nieustannie nad nią pracuję
oryginalnie interpretuję utwory
śpiewam najlepiej jak potrafię
doskonalę i rozwijam mój śpiew
ĆWICZENIA
pracuję nad moim głosem i osiągam ustalone cele
każde ćwiczenie wykonuję świadomie, spokojnie i dokładnie
z każdego wykonanego ćwiczenia wyciągam wnioski, co pozwala mi lepiej
pracować nad moim głosem
każde wykonane ćwiczenie przybliża mnie do sukcesu
ćwiczę z radością i entuzjazmem
z każdym poprawnie wykonywanym ćwiczeniem mój głos staje się coraz bardziej
sprawny i pozwala wyrażac siebie
potrafię wykonać każde ćwiczenie poprawnie, krok po kroku osiagając sukces
z każdym ćwiczeniem rozwijam się i udoskonalam mój głos
każdy dźwiek jest dla mnie dostępny
z radością i entuzjazmem poznaję moje możliwości
zauważam zmiany jakie zachodzą pod wpływem ćwiczeń
PRACA GŁOSEM
mój głos jest wolny od tremy i lęków
wyrażam siebie poprzez mój głos
dobrze jest być sobą, mój głos daje temu wyraz
korzystam z mojej wiedzy w praktyce
dbam o mój głos
otaczam mój głos opieką
INNE
jestem wdzieczna(y) za mój głos i wyrażam to
zawsze oddycham spokojnie i swobodnie, napełniam się siłą i pewnością
wyrażam swoje „ja” z radościa i odwagą
kocham moje ciało, dbam o nie, opiekuję się nim i pozwalam mu wydobywać
najpiękniejsze dźwieki
otwieram się na zmiany, z radościa witam nowe
jestem bezpieczna(y) i wyrażam swoje „ja”
czuję się dobrze w moim ciele
znam swoją prawdziwą wartość
wierzę w siebie
lubię siebie
kocham i akceptuję siebie
mam w sobie wszystko, czego potrzeba aby osiagnać sukces i być szcześliwym
człowiekiem
biorę odpowiedzialność za siebie i swoje życie
mam prawo wyrażać swoje emocje
jestem na właściwym miejscu